Section A 2d—3c优质教案设计

Unit 5

Do you want to watch a game show?

第2课时

Section A （2a-2d）

姓名

班级

小组

评价

一

单项选择(5分)

1. Sally plans ____ to the dentist on Sunday.

A. going

B. go

C. to go

D. goes

2. Let’s _____ about good habits.

A. have a discuss

B. have a discussion

C. having a discuss

D. having a discussion

3.I can’t stand _____ TV for a long time.

A. to watch

B. watch

C. watching

D. watched

4. He hopes _____ an actor in the future.

A. to is

B. is

C. to be

D. him to be

5.Please _____ when the bus will arrive.

A. look for

B. find for

C. find out

D. look out 二

完成句子（6分）

1.我们打算下周出发。

We are planning __________ (start) next week.

2.我们进行了一次关于电视节目的讨论。

We _____ _____ _________ about TV shows.

3.我不能忍受它们。

I ______ _______ them.

4.你觉得肥皂剧怎么样？

______ do you ______ ______ the soap opera?

5.我希望有一天能成为一名电视记者。

I ______ _____ ______ a TV reporter one day.

6.我希望了解世界上正在发生什么事。

I _____ to ______ ______ what’s going on around the world.

7.你能期望从他们那学习很多。

You can ________ ______ _______ a lot ________ them.

Unit 5

Do you want to watch a game show? 第3课时

Section A (Grammar Focus-3c)

姓名

班级

小组

评价

学习目标

1学习句型What do/does sb. think of sth.? 掌握like/love,mind,stand的用法。

2通过句式总结，小组交流合作。

3养成良好的学习和生活习惯. 学习重难点

掌握句型What do/does sb. think of sth.? 及like/love,mind,stand的用法。

【预习课】

1.时段:(晚自习后十五分钟)[来源:学_科_网Z_X_X_K] 2.预习内容及目标：预习课本P35页Grammar的句子并朗读。理解句子对含义，能用比较级描述人的外貌。

3.方法指导: 先跟读句子3-5分钟, 独立记忆,默读对话并用红色笔画出新单词、重点短语和句型5分钟, 将预习中不能解决的问题标示出来

【互动课】

Task 1（grammar

）

方法指导：

1.大声朗读Grammar的句子并口头翻译出来。

2.学会谈论对事物的看法。

Task 2（合作探究3a

3分钟）

方法指导：

1.朗读句子完成填空，并连线完成3a

2.核对答案.对桌相互朗读对话

Task 3(3b 3分钟) 方法指导:

1．用3b 词语编句子，完成句子问答。

2. 核对答案.对桌相互朗读对话

Task 4 (3c 3分钟) 方法指导：

1.朗读并理解方框里的句子意思。

2.两人一组编对话并表演。

Task 5总结（引深探究

）