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习作公开课教案｜教案在线预览

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关键词：习作公开课教案

正文

人教版六年级上册第三单元习作教学设计教师:刘婷

学校:龙宫镇蔡官小学

教学目标:

1、通过具体事例反映人物美好品质,表达真情实感。

2、把事情经过写清楚、具体,注意环境描写与心理活动的刻画,注意人物的语言、动作、心理活动等描写。

3、感受真情的美好,懂得关爱他人。

教学重点:

能从众多的生活小事中挑选最令自己感动的事,明辨写事与写人作文的区别。

教学难点:

深入刻画令自己感动的人物动作、语言、神态、心理,表达真情实感。

教学过程:

一、激情导入,确立主题

1、播放一组名为《天堂的勺子》的的图片。

师:老师今天给同学眀带来一组特别有意思的照片,请同学们仔细看看,图上有什么,这些人又在做什么呢?

生:……

师:通过观察,我们知道,图上的每个人都是只为自己,结果每个人都没有喝到这锅美味的汤。接下来,我们在看下一副图。看完之后,请告诉老师,这两幅图的区别在哪里?生:……

2、师小结并相机板书“关爱”,引导学生读这个词。今天我们要写的作文就和“关爱”有关,PPT展示“相互关爱的事情”,你觉得这是一篇写人还是写事的作文呢?引导学生快速阅读55页的习作要求,确定是写事的作文。

二、设置情境,开拓思路,精选题材。

1、明确此次习作为写事的作文,提问:构成事件的六要素是什么?

生:时间、地点、人物、事件的起因、事件的经过、事件的结果。

2、情景设置:图片(学校过道发生的一幕)

师:请同学们根据事件的六要素来分析这幅图。

(1)图上有哪些人?

(2)她们在做什么?

……

3、展开想象:

(1)她们的对话?

(2)她们在想什么?

4、具体分析

5、小结:看来,巧妙地进行语言、环境和人物心理活动这些细节描写,能渲染故事氛围,推动故事情节,更好地反映人物的美好情感。

三、范文欣赏,体会关爱

师:有人说,关爱是一种付出,关爱是一种美德。生活中一个个感人的细节,如一首首心灵之歌,唱出了爱的旋律,唱出了人间真情。今天,老师也给同学们带来一篇名为《关爱》的作文,下面我们就一起走进这篇文章,一起感受一下小作者所感受到的关爱吧!

……

1、朗读范文,感受关爱。

2、理解范文中所运用的描写方法。

(板书:选准方法细致描写)

3.走进回忆:

孩子们,你曾经帮助过别人吗?感受到陌生人对你的关爱吗?听完了别人的故事,现在,我们就一起来回忆一下,想想在你的身上又发生过哪些关爱的故事呢?

学生回忆,并要求学生写下故事的内容。

“温馨小提示”

(1)运用外貌、动作、语言、神态等描写方法表现人物的特点。

(2)通过具体事例表现人物的品质,感受真情的美好,懂得关爱他人。

(3)题目自己定,内容要具体,语句要通顺,注意不写错别字。

(提醒学生可以从事情本身,人物品质、事情发生的地点、人物的语言、人物的行为等多个角度来考虑给作文命题)师:同学们,我们“感悟‘关爱’”的作文课即将结束。相信今天的作文课将不仅带给你创作的快乐,还会启迪着你去更多地关爱他人,关爱集体。我们的生活会因此充满阳光。四、布置作业,尽情发挥

根据习作要求完成习作。

板书:写事:体现人与人相互关爱

(确定事

例选准方法细致描写)

资料摘要

习作公开课教案

习作公开课教案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：习作公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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