9 难忘的八个字含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

资料摘要

第二课时教学目标:指导学生有感情的朗读课文。联系上下文体会伦纳德老师对“我”说的八个字的含义,明白这八个字令人难忘的原因。学习伦纳德老师善待、关爱残疾人的优秀品质。教学重难点:联系上下文体会伦纳德老师对“我”说的八个字的含义,明白这八个字令人难忘的原因。教学过程:一、图片导入、引起共鸣1.想象并描述

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 难忘的八个字

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2018-05-18 13:41:00

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学校：新安县新城实验学校

9 难忘的八个字含PPT的教学设计及点评

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关键词：9 难忘的八个字含PPT的教学设计及点评

正文

第二课时

教学目标:

指导学生有感情的朗读课文。

联系上下文体会伦纳德老师对“我”说的八个字的含义,明白这八个字令人难忘的原因。

学习伦纳德老师善待、关爱残疾人的优秀品质。

教学重难点:

联系上下文体会伦纳德老师对“我”说的八个字的含义,明白这八个字令人难忘的原因。

教学过程:

一、图片导入、引起共鸣

1.想象并描述自己的容貌。

2.图片显示面部有缺陷的人,想象这样的人内心的感受。

3.直接导入新课,齐读课题。

二、通读课文、整体把握

1.读课文并关注问题:这八个字是什么?这八个字带给小女孩怎样的感受?

2.指名读、师范读、模仿读问题所在段。

三、问题引领、细读感悟

1.教师预设问题:小女孩儿的心为什么受伤?为什么这八个字令“我”终生难忘?

2.细读小女孩儿外貌描写的段落,创设情境感悟。

四、小组讨论、感情升华

1.小组讨论:这是一位怎样的老师?

2.展示讨论结果。

3.探寻小女孩和老师之间的故事。

4.小女孩如何对付耳语测验的?为什么要这样做?

5.教师采访:如果你就是那位小女孩,当你听到这八个字,你有什么感受?

6.教师总结,升华课堂。

五、自由表达、推荐阅读

1.表达自己应怎样对待周围先天残疾或长相丑陋的人。

2.朗诵小诗。

3.推荐阅读《爱的教育》。

关于本教案的常见问题

Q：9 难忘的八个字含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 难忘的八个字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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