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展示台教学设计第二课时｜教案在线预览

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关键词：展示台教学设计第二课时

正文

永远的西瓜小丑

主要内容:

《笑猫日记:永远的西瓜小丑》以"西瓜小丑"离奇的遭遇为线索,从动物的视角反观现实的人性,以生动的情节演绎了由成人世界两种截然不同的儿童观而导致的一系列戏剧性冲突,《笑猫日记:永远的西瓜小丑》也由此既具有童话所特有的丰沛的想象力,又具有一定的批判现实主义色彩。

教学策略:

一、以教科书单元主题为“引子”,寻找阅读材料的联系性

二、以出现的重点人物为线索,突出阅读内容的整体性

三、以学生的问题为突破口,提高阅读策略的有效性

四、以人情风俗解读为抓手,挖掘阅读思维的纵深度

活动过程:

第一幕

地点:初夏的楠木林

人物:西瓜小丑、黑旋风和八只黑白小猪、小白和菲娜、胖头、二丫和三宝

画外音:春去夏来,翠湖公园的楠木林枝繁叶茂,碧绿葱茏。这一派生机勃勃的景象背后,似乎涌动着一团团神秘的迷雾。也许,你在楠木林里看不见一个孩子,但这里已成为全城孩子最向往的地方;也许,你在楠木林里看不见孩子们最喜欢的西瓜小丑,可西瓜小丑已经把楠木林变成了孩子们的秘密乐园,让孩子们在这里找到了他们最想要的快乐和梦想。

西瓜小丑:亲爱的孩子们,你们好吗?

大家:好!

西瓜小丑:我们的表演马上开始了,希望能给你们带来快乐!

西瓜小丑表演顶木棍

黑旋风表演追自己的尾巴跑

八只小猪进行队列表演

小白和菲娜抱着跳华尔兹

三只小猫一起上场,胖头躺在地上蹬球,二丫和三宝跑来跑去、跳来跳去

大家:好!(尖叫)噢!(鼓掌)

第二幕

地点:法庭、楠木林

人物:法官、西瓜小丑、秃顶男和两个帮手

道具:判决书、电锯

画外音:西瓜小丑是孩子们心中的最爱,却是马戏团那些人的心头刺。他们布下天罗地网,设下一个又一个圈套,把西瓜小丑告上了法庭。

(西瓜小丑被两个人押着上场,法官手拿宣判纸上)

西瓜小丑:我有什么罪?难道孩子们喜欢我表演的节目,我就有罪吗?

法官:你犯有“勾魂罪”和“偷心罪”,你要永远离开楠木林,不得生活在有孩子的地方!

西瓜小丑:(痛苦跌坐在地)

楠木林边——

(秃顶男和两个帮手手持电锯上)

秃顶男:把这里的树都锯掉!一棵都不留!

两个帮手:(锯树)

第三幕

人物:笑猫、绿毛龟

笑猫:绿毛龟,西瓜小丑永远地离开我们了,这是不公平的!

绿毛龟:西瓜小丑给孩子们带来了那么多快乐,他的生活中不能没有孩子,孩子们的生活中也不能没有他。笑猫,我郑重地向你承诺:我一定不会让西瓜小丑生活在没有孩子的地方!第四幕

地点:翡翠岛

人物:西瓜小丑、黑旋风和八只黑白小猪、小白和菲娜、胖头、二丫和三宝、笑猫、马小跳道具:大红奖状

大家在舞台上狂欢

马小跳:暑假就要过完了。这个暑假,你们过得快乐吗?

大家:很快乐!

马小跳:是谁给了我们这个快乐的暑假?

大家:西瓜小丑!

马小跳:颁奖典礼现在开始!有请我们可爱的西瓜小丑!

(西瓜小丑被大家簇拥而上)

马小跳:(手捧奖状大声念)

亲爱的西瓜小丑:

你已经正式被我评为我心中最喜爱的表演艺术家。

特此奖励

大家:(齐)西瓜小丑!我爱你!

西瓜小丑:(感动状)我现在是世界上最幸福的人。

谢幕

资料摘要

展示台教学设计第二课时