23沙滩上的童话教学设计实例｜教案在线预览

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23、《沙滩上的童话》第一课时教学设计学习目标:1、我会认8个生字。2、我能正确、流利地朗读课文。3、了解课文内容。教学重难点会认本课生字,正确、流利地朗读课文。教学准备:课件教学过程:一、谈话激趣,引入课题。1、同学们喜欢童话吗?你们读过哪些童话?今天我们要去感受另外一种童话。板书课题:沙滩上的童

资料类型：教学教案文档

所属课文：23沙滩上的童话

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-10 17:00:00

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学校：滦州市榛子镇于家营小学

23沙滩上的童话教学设计实例

未知

2018-05-10 17:00:00

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关键词：23沙滩上的童话教学设计实例

正文

23、《沙滩上的童话》第一课时教学设计

学习目标:

1、我会认8个生字。

2、我能正确、流利地朗读课文。

3、了解课文内容。

教学重难点

会认本课生字,正确、流利地朗读课文。

教学准备:课件

教学过程:

一、谈话激趣,引入课题。

1、同学们喜欢童话吗?你们读过哪些童话?今天我们要去感受另外一种童话。板书课题:沙滩上的童话。

生书空,齐读课题。

2、读了课题,你有什么疑问?(沙滩上怎么会有童话?童话怎么会在沙滩上呢?)

3、出示学习目标,齐读。

二、检查预习,初读课文,交流识字。

1、自由读课文,借助拼音读通句子。

2、小组之间互相交流一下识字认字的好方法。有不认识的字互相教一下。

3、全班交流识字方法。(注:词语进行了归类,可以放在一起说识字方法)

①形近字识记:狠---跟补---扑健---建、

②加偏旁识记:保---堡巩---筑告——造亡——忘约——药

③拆字法:垒、魔、充、攻、驶、驳、赞

……

4、大屏幕出示词语,各种形式检查词语。(师适时加分,评价)

①指名当小老师读。②每组开火车读。③每组5、6号开火车读。

5、师范读课文,学生根据师读课文情况进行标注。

出示长句子或者难读的句子:

①海边的沙滩/是我们快乐的/天地。

②我们一起商量/怎样攻下/那座城堡。

6、检查读课文,集体正音。

①自由读课文②分自然段读课文③纠错,评价。

三、整体感知课文,总结

自由读课文,思考:课文主要写了谁的什么事?

可设计问题台阶为;课文讲谁在哪做什么?

学生自由回答。

师小结:课文讲一群孩子在沙滩上垒起一座城堡,然后展开想象的翅膀编织了一个美丽的通话的故事。

课后反思:

关于本教案的常见问题

Q：23沙滩上的童话教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23沙滩上的童话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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