习作国家获奖教案｜教案在线预览

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人物外貌描写教学设计北街小学袁芳教学目标1.掌握描写人物外貌的描写方法;2.会抓住人物的主要特征,按一定顺序描写外貌;3.会运用修辞手法将人物刻画得生动形象;教学重难点:1.运用修辞手法将人物形象刻画得更生动;2.把握好人物的神态描写,凸现人物性格特点。教学课时设计:一课时教学过程:1.出示ppt图

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2023-05-19 14:52:48

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学校：德阳市旌阳区北街小学

习作国家获奖教案

未知

2023-05-19 14:52:48

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关键词：习作国家获奖教案

正文

人物外貌描写教学设计

北街小学袁芳

教学目标

1.掌握描写人物外貌的描写方法;

2.会抓住人物的主要特征,按一定顺序描写外貌;

3.会运用修辞手法将人物刻画得生动形象;

教学重难点:

1.运用修辞手法将人物形象刻画得更生动;

2.把握好人物的神态描写,凸现人物性格特点。

教学课时设计:

一课时

教学过程:

1.出示ppt图片:

外貌描写也叫肖像描写,就是描写人物外形各个方面的特征,如人物年龄、身材、容貌、服饰、姿态、神情等。

出示图片:孙悟空

他毛脸雷公嘴身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。

提出第一小妙招:

人物外貌描写要抓住最主要的特征。

2.出示图片:

思考:用什么顺序来写人物外貌?

小姑年打扮特别漂亮:头上戴着一顶圆圆的小草帽,扎着两条长长的黑辫子,身上穿着一件带彩花条的白体恤,一条俏皮可爱的圆点花短裤。远看,真像一只活泼的小蜻蜓。

指出第二小妙招:写人物外貌要按一定顺序来写。

(一般先写整体再写局部,局部描写时按照从上到下的顺序。) 3.出示两段文字进行对比:发现运用的修辞手法更生动形象。

指出第三个小妙招:适当运用修辞手法:比喻,拟人,夸张,排比4.用两段文字进行对比:请生猜出两段短话中孩子的性格:指出第四个小妙招:外貌描写可以表现人物的性格

(例举一些性格特征的词语供孩子们参考)

5.直接出示第五个小妙招:外貌描写需要写好神态

神态也就是人的面部表情,也就是我们通常所谓的喜、怒、哀、乐等。但神态描写一般要有一定的环境。

同时出示两段例句,表现不同的神态,让学生充分感受。

6.课后巩固:

小练笔:写你最熟悉的人的外貌描写。

(评价标准:运用五个小妙招的为五颗星)

关于本教案的常见问题

Q：习作国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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