习作优秀教案范文

《我的课余生活》作文教学设计

执教:印山民族小学潘云香设计理念:

这是三年级的孩子们的第一次尝试作文,教学重点在于激发学生的习作兴趣。所以要整个教学以说代讲,以说促写,来降低学生习作的难度。课堂上充分的交流,让学生敢说会说,有话可说,而且能说明白,能讲清楚。让学生把自己说的写下来,让学生在写的过程中感受到作文并不难,从而不惧怕并爱上作文。

教学目标:

1.学生能介绍自己的课余生活,能把话说清楚。

2.按照一定的顺序进行叙述。重点突出,详略得当。

3.把自己的习作讲给他人听,和他们一起分享,培养学生对写作的兴趣。

教学重难点

按照一定的顺序进行叙述,培养学生对写作的兴趣。运用一定的写作方法,写出自己课余生活的的真情实感。

教学准备:多媒体课件。

课时安排:一课时

教学过程

一、单元主题回顾。

1.同学们,这个单元前面我们一起学习了一组丰富多彩的课余生活课文,《我们的民族小学》、《金色的草地》、《爬天都峰》都带给我们不一样的感受。我们来和文章的作者一起分享了他们愉快的课余生活。今天这节课我们就来完成语文园地一的习作。

2.板书课题:我的课余生活

3.品读课题,关键词是什么?(生答)

4.老师帮你们把两个词连起来说一下:“课余生活”就是上学读书以外的时间里发生的一些事情。谁的课余生活?课余生活同学们都做了什么呢?

5.教师小结:同学们的课余生活真的是丰富多彩,带给我们无限的快乐。

二、聊一聊我们的课余生活

1.引导学生观察课件,课余生活大体有四类:(出示课件)

游戏娱乐辅导训练兴趣爱好家务劳动

2.平时你是怎样安排自己的课余生活的呢?是做游戏、踢足球、看电视,还是集邮、读报、看书、下棋、弹琴、画画、做小制作,是饲养小动物,养花、到郊外旅游、到公园划船,还是做家务、参加一些有趣的活动?

3.我们的课余生活也是丰富多彩的,赶快跟大家一起来交流交流吧!

4.汇报交流成果、适时点拨。

5.教师再随机请班里的几位同学谈谈自己的课余生活。学生汇报中,学生适时点评。

6.刚才,你介绍的自己的课余生活,只是说清楚了这件事情,其实,你也可以像其他同学一样说得生动、具体呢?请同桌之间再说一说。

三、写一写我们的课余生活

1.同学们刚才说得已经非常充分,非常好了。其实,把你自己刚才说的,用笔记录下来,让更多的人了解你的课余生活,好吗?

2.美文欣赏范文《学舞蹈》。

3.学生读范文,评析范文。学着范文来写一写吧!

4.我们读文章,知道题目就是文章的眼睛,文章有了一双明亮的眼睛,就能够让我们清楚地知道文章的大致内容。所以,写作文之前,我们要先给文章拟个题目。5.请同学们给自己要介绍的课余生活拟一个题目吧。可以根据具体内容写作文题目,也可以概括来取题目。

如:《看书》、《学笛子》、《丰富多彩的课余生活》

6.学生写题目,教师指导学生写在作文纸第一行居中的位置和作文格式。

7.现在,就请同学们开始动笔,把自己刚才说的记录下来吧。学生作文,教师巡视,适时地指导、点拨。(15分钟后练习结束。)

四、读一读自己的课余生活

1.请同学们大声地朗读自己的作品吧。

2.邀请写得有特色、有代表性的作品上台展示。自己先进行评价。邀请同学进行评价。

五、简简单单作文。

1.其实,只要你爱观察,爱发现,爱思考,爱创造,作文就会从我们的笔端留出来。因为,作文就是生活,生活就是作文。

2.课后,请同学们将自己的作品读给自己的爸爸妈妈听,让他们给你提提意见,再进行修改,因为好文章是改出来的。大家都在期待你们更好的作品呢!

3.未完成的同学回家作文。

六、板书设计:

我的课余生活

语句通顺

重点突出

真情实感