课题1　化肥和农药教案公开课一等奖

课题1 化肥

素养目标：

1、了解农业生产中常用的化肥。

2、了解化肥在农业生产中的重要应用。

3、正确认识化肥对环境的影响。

4、正确合理使用化肥。

教学重点：

化肥对环境的影响

教学难点：

正确合理使用化肥。。

探究建议：

1、调查黔江农村使用化学肥料的情况，写成调查报告，与同学交流讨论。

2、测定土壤的酸碱度，讨论改良酸性土壤和碱性土壤的一般方法。

〔知识梳理〕

1．农业生产中，大量使用的化肥主要有 、 、 。

2．常用的钾肥主要有 、 、 。

3．农业生产中用量最大的氮肥有氨水、尿素、硝酸铵、碳酸氢铵等。写出以NH3和CO2为原料生产尿素的化学反应方程式 。

写出以NH3为原料生产NH4NO3的化学反应方程式 。

〔方法导引〕

[设问]请同学们联系实际想想身边用了些什么肥料？

[学生讨论并回答]：有氮肥、磷肥、钾肥、复合肥料、草木灰和人畜粪便。

[板书]一、黔江常用的化学肥料

1．氮肥：常用的氮肥为尿素。

2．磷肥：常用的磷肥为钙镁磷肥、过磷酸钙、重过磷酸钙等。

3．钾肥：常用的钾肥有K2SO4、KCl和草木灰等。

4．复合肥：复合肥是含有两种或两种以上营养元素组成的化肥，如NH4H2PO4、(NH4)2HPO4、KNO3、KH2PO4等。

实验4-1 从草木灰中提取碳酸钾

（1）草木灰的主要成分是碳酸钾和氧化钙、五氧化二磷等，碳酸钾是可溶性的，请同学们利用初中学过的方法把草木灰中的钾盐提取出来。

（2）操作步骤（请写出具体操作方法及现象）

步骤

现象

1.溶解：（称取约5克草木灰加到约15ml水中）

2.

过滤：

3.

蒸发：

[例题1]硫酸铵是农村常用的一种铵态氮肥。试回答下列问题：

⑴某硫酸铵肥料，实验测得氮的质量分数为20%，这种样品中可能混有（

）。

A．碳酸氢铵 B．硝酸铵 C．氯化铵 D．磷酸氢二铵

⑵下列物质不能跟硫酸铵肥料混合施用的是（

）。

A．碳酸氢铵 B．草木灰 C．过磷酸钙 D．氯化钾

⑶田间一次施用化肥过多会使植物变得枯萎发黄，俗称“烧苗”，其原因是（

）。

A．根细胞从土壤中吸收的养分过多 B．根细胞不能从土壤中吸水

C．根系不能将水向上运输 D．根系加速了呼吸作用，释放的能量过多

[例题2]自然界中进行着氮元素的循环，所以空气中氮气的含量基本保持不变。

⑴植物生长所需最主要的三种营养元素 ，由氮气转变成氮的化合物的过程叫做 。

⑵农谚有“一场雷雨一场肥”的说法，其中的“肥”是雷雨形成的最终产物之一，其化学式是 。

[设问]中国能以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口，那么化肥起什么作用？

[学生讨论并回答]：化肥提高土壤肥力，而且也提高了作物单位面积产量。

[归纳并总结]：

[板书]：二、化肥的作用

1、增加作物产量 2、提高土壤肥力

3、发挥良种潜力

4、可补充耕地不足

[设问]：人们过度使用化肥对环境有影响吗？有什么影响？

[学生讨论并回答]：水体污染，大气污染等

[板书]：

三、化肥对环境的污染

1、化肥施用与水源污染——水域富营养化

2、化肥施用与土壤质量——土壤酸化、土地板结

3、化肥施用与大气污染——大气中氮氧化物含量增加

[设问]：如何合理使用化肥？

[学生讨论并回答]：使用有机肥，农家肥

[板书]：

四、合理使用化肥

1、精 精准施肥

2、调 调整化肥使用结构

3、改 改进施肥方式 4、替 用有机肥部分替代化肥

[课后小结]：

科学理性的认识化肥，正确合理的施用化肥，立足现代农业发展创新化肥产品，保证食物供应和可持续发展。

五、[板书设计]：

一、黔江常用的化学肥料

1．氮肥：常用的氮肥为尿素。

2．磷肥：常用的磷肥为钙镁磷肥、过磷酸钙、重过磷酸钙等。

3．钾肥：常用的钾肥有K2SO4、KCl和草木灰等。

4．复合肥：常用的复合肥有NH4H2PO4、(NH4)2HPO4、KNO3、KH2PO4等。

二、化肥的作用

1、增加作物产量 2、提高土壤肥力

3、发挥良种潜力

4、可补充耕地不足

三、化肥对环境的污染

1、化肥施用与水源污染——水域富营养化

2、化肥施用与土壤质量——土壤酸化、土地板结

3、化肥施用与大气污染——大气中氮氧化物含量增加

四、合理使用化肥

1、精 精准施肥

2、调 调整化肥使用结构

3、改 改进施肥方式 4、替 用有机肥部分替代化肥