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整理与复习教学设计教学内容:北师大版小学数学五年级下册第50——54页教学目标知识技能:通过学生对“分数加法”“分数减法”和“长方体”的整理与复习,巩固、深化单元知识的理解和应用。情感态度:提高学生应用知识进行解决实际问题的能力。教学重难点:重点:对已学知识进行简单的整理,将所学知识进行整理、归纳和
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- 2018-05-21 11:20:00
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整理与复习（一）（通用）优秀教案
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关键词：整理与复习（一）…优秀教案
正文
整理与复习教学设计
教学内容:北师大版小学数学五年级下册第50——54页
教学目标
知识技能:通过学生对“分数加法”“分数减法”和“长方体”的整理与复习,巩固、深化
单元知识的理解和应用。
情感态度:提高学生应用知识进行解决实际问题的能力。
教学重难点:重点:对已学知识进行简单的整理,将所学知识进行整理、归纳和反思。
难点:弄清各知识间的联系。
教学设计
一、整理知识
1、对第一单元进行简单的整理。
先让学生自己整理要点:异分母分数加、减法的计算方法;分数与小数的互化和大小比较。
分数加减法:
(1)、分母不同的分数加、减法必须通分,分母相同时才可以进行计算。
(2)、分数与除法之间的关系,分数小数互化。
(3)、分数来把小数化,分子除以分母了,小数来把分数化,小数化整做分子,分母整倍来扩大。
2、计算分数加减法口诀:
几个分数相加减,做好通分时关键。
通分化成同分母,再把分子相加减。
得到结果不算完,还需约分去化简。
3、整理第二、四单元长方体
(1)、长方体有6个面、8个定点、12条棱,分为三组:长一组4条棱相等,宽一组4条棱相等,高一组4条棱相等。(特殊情况有2个相对的面时正方体)
(2)、正方体属于特殊的长方体。
(3)、利用表格整理长方体、正方体的特点。
整理第三单元的分数乘法。
教师活动：用图例的形式对本单元所学知识进行简单的整理。
1、分数乘整数的意义与整数乘法相同。即是求几个相同加数和的一种简便运算。
2、求一个数的几分之几是多少和分数乘以分数的计算方法及应用。
整数乘分数 ：
3×=
分数乘分数： =
（1）、 3的是多少或3倍是多少
3、表示方法： 2）、
4、我们学习了一个数比另一个数多(少)几分之几的实际问题的解法。
例题：女生植树20棵，男生植树的棵数比女生的多，男生植树
多少棵？
（1）、学生作图解答
（2）、能约分的要约分
5、复习倒数
倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数。
二、提出问题、尝试解决
根据学到的知识,你们能提出什么数学问题?尝试解决,并与同伴进行交流。将学生提出的所学内容有关问题板书在黑板上进行解决,再在全班进行交流,指名说说“你学到了什么?”
三、习题巩固
1、教材第52页第一题。
让学生在教材上涂一涂,并根据画图结果及计算方法算出结果。集体订正,教师再次强调异分母分数的加减法法则。
2、教材第53页第7题
学生分小组计算,集体订正。
3、教材第53页第8题。
让学生独立思考并计算,提醒学生注意写单位,并熟记长方体、正方体的表面积公式和体积公式
4、教材第53页第9题,教材第54页第13、14题。
学生独立完成,教师关注出现的问题并及时给予指导。
四、总结
通过这节课,你们有什么收获?
板书设计
分数加减法:
(1)、分母不同的分数加、减法(通分)分母相同的分数加、减。
(2)、分数(分数与除法的关系)小数。
长方体和正方体的内容总结
整数×分数分数×分数
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