长方体优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

长方体的认识教学内容教材第18页~19页的内容教学目标1.初步认识立体图形长方体的特征。2.通过观察、想象、动手操作等活动进一步发展空间观念。教学重难点掌握长方体的特征。认识长方体的长、宽、高。教学准备希沃课件、长方体模型。教学过程一:复习导入出示长方体模型提问:这个物体是什么形状?学生回答提问:我

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方体

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2018-04-27 14:55:00

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学校：海原县第四小学

长方体优质课教案

未知

2018-04-27 14:55:00

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关键词：长方体优质课教案

正文

长方体的认识

教学内容

教材第18页~19页的内容

教学目标

1.初步认识立体图形长方体的特征。

2.通过观察、想象、动手操作等活动进一步发展空间观念。

教学重难点

掌握长方体的特征。认识长方体的长、宽、高。

教学准备

希沃课件、长方体模型。

教学过程

一:复习导入

出示长方体模型

提问:这个物体是什么形状?

学生回答

提问:我们在几年级认识了长方体?

学生回答

提问:我们知道这是长方体,那长方体有哪些特征呢?

这就是本节课我们要探究的问题。

出示课题

二:探究新知

1.认识长方体的面、棱、顶点。

引导学生拿出自己的学具摸一摸面、棱、顶点。

(学生在老师的引导讲解下摸一摸长方体的面、棱、顶点。)

2.探究长方体的特征

(1)面的认识

请学生拿出学具,按照一定的顺序数一数长方体一共有几个面。(强调有顺序的数)

指名学生分别数出长方体的6个面。(前、后、上、下、左、右)

引导学生观察:长方体的6个面各是什么形状的?

通过观察,学生会发现有两种情况:

一种是6个面都是长方形;另一种情况是4个面是长方形,另外两个相对的面是正方形。

板书:6个面是长方形,也有可能两个相对的面是正方形。

引导学生观察,长方体6个面的大小有什么特点。

学生通过观察和讨论会发现,长方体相对的两个面完全相同。

课件演示长方体的6个面的大小的关系,使学生直观形象的看到长方体相对的面完全相同。

(2)棱的认识

课件出示问题:长方体有几条棱?这些棱可以分成几组?哪些棱的长度相等?

学生通过观察、小组讨论得出结论并汇报:(根据学生的汇报适当板书)

师:请大家把长方体棱的特征完整的总结一下。

(根据学生总结补充板书内容)

(3)顶点的认识

引导学生数一数长方体有几个顶点。

课件演示数出顶点的个数。

3.认识长方体的长、宽、高。

师:相交于一个顶点的三条棱分别是长方体的长、宽、高,一般情况下水平方向的是长方体的长,前后方向是长方体的宽,上下方向是长方体的高。(注意变化长方体的位置,引导学生辨别长、宽、高。)

板书:长方体的认识

长

方

体

关于本教案的常见问题

Q：长方体优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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