16 跟踪台风的卫星优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

16.跟踪台风的卫星（第一课时）舒城县城冲中心校江石希望小学李之应教学目标1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。2.了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生从小学科学，长大用科学为人类，为社会造福的志愿。3.说说气象卫星是怎样跟踪台风的。4.积累相关成语，学写对话，提高写作能

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 跟踪台风的卫星

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-25 09:16:00

来源学校

学校：舒城县汤池镇城冲江石希望小学

16 跟踪台风的卫星优秀说课稿

未知

2018-05-25 09:16:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：16 跟踪台风的卫星优秀说课稿

正文

16.跟踪台风的卫星（第一课时）

舒城县城冲中心校江石希望小学李之应

教学目标

1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。

2.了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生从小学科学，长大用科学为人类，为社会造福的志愿。

3.说说气象卫星是怎样跟踪台风的。

4.积累相关成语，学写对话，提高写作能力。教学重难点

通过台风和卫星的对话、神态及动作了解第三代气象卫星的特点和作用，说说卫星是怎样跟踪台风的。

养成教育训练点：培养热爱科学的习惯；培养学生收集资料的习惯。教学准备

多媒体课件。

教学时间

两课时教学过程

第一课时

一、导入

1、板书课题：跟踪台风的卫星

2、知道我们今天要读谁跟踪谁的故事吗？板书：台风——卫星。出示课件：①卫星图片

②台风的资料及台风经过所造成的危害多张图片。

3、看上去不相关的两样事物，他们会有怎样的联系呢？去课文里找找好吗？二、初读感知

1、自由大声朗读。

2、出示词语，指名读。检查生字读音。

3、教师教读课文。 4、学生再读课文。。三、精读感悟第一二自然段

（一）评价学生读书。这个会跟踪台风的卫星到底是怎样跟踪台风的？默读课文，画一画有关句子，再读一读。

(二)指名交流。

(三)学生自读课文。

(四)问:谁给大家介绍介绍卫星是跟踪台风的吗?找出有关句子读给大家听听。(略)

1、抓住“时刻”,举例子:卫星都会在什么时候跟踪台风?

2、指名读这段文字。板书:时刻

3、过渡:卫星说到做到了吗?我们下节课再接着听其他同学的介绍。

四、学习生字

1、出示生字。你有什么好办法记住它们吗?

2、指导写字。

五、布置作业

1、抄写生字,并组词。

2、摘抄好词佳句。

第二课时(略)

第一课时板书设计:

16.跟踪台风的卫星

威胁

跳起来猛扑

狂奔甩掉

暴跳如雷扑向城市泄气偏偏爱跟着离地300千米高仍紧跟

早报告

有紧跟

关于本教案的常见问题

Q：16 跟踪台风的卫星优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 跟踪台风的卫星》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

16 跟踪台风的卫星优秀说课稿