1.认识千米课件配套优秀

《认识千米》

【教学内容】苏教版义务教育教科书《数学》三年级下册第20-21页的例1和“想想做做”第1-4题。

【教学目标】

1.使学生结合具体情境感知和认识千米,建立1千米的单位长度观念;知道千米和米的关系,掌握1千米=1000米,能进行米和千米之间的简单换算。 2.使学生结合实际情景感受千米的长度单位,体会1千米的实际长度,能举出实际例子说明1千米的长度,发展空间想象,培养空间观念。

3.使学生体会千米是计量长度的需要,在日常生活中有广泛的应用;培养主动思考考、相互交流等良好品质。

【教学重点】认识长度单位干米,能进行千米和米之间的简单换算。

【教学难点】建立1干米的单位长度观念。

【教学准备】组织学生事先观察100米跑道的长度，在100米的跑道上走一走，数出走了多少步，用秒表测量所用的时间；组织学生事先测量走1千米大概需要多少时间。

【教学过程】

一、回顾引入

1 . 谈话：同学们，知道自己的身高吗？

这里的“米”是什么单位？

能把你学过的长度单位按照一定的顺序说出来吗？

板书：米、分米、厘米、毫米

（说出表示的符号、说出相邻两个长度单位之间的进率都是10）。

谈话回顾旧知：来，请同学们拿出自己的小手，我们来比划一下这几个长度单位。一毫米大约有多长呢？看到这张银行卡了没有，它的厚度大约就是一毫米；一厘米，大约是我们指甲面的宽度；一分米，用手比划一下，一拃；一米，两张桌子……

好，现在请看。

回顾练习

：

铅笔的长度是12 （ ） 教室的长度是7 （ ） 硬币的厚度是2 （ ） 课桌的高度是8 （ ）

2. 无锡到北京的距离是1133？

提问：你为什么不用我们前面学过的长度单位，而要用千米呢？

对于这个新朋友，你最想知道什么？（1-2个人）

今天就让我们带着这些问题，一起走近千米的世界，一起来认识和探索千米。

二、认识千米

（一）生活中的千米

1 .生活中你在哪里听过或看到过千米呢？

（方向指示牌……）

这是秦老师在从无锡到南京的高速公路上拍摄到的一些镜头，你了解到哪些信息呢？

①里程碑：老师告诉你，这叫里程碑，一般情况下每隔

千米会放置一块里程碑在这里，表示从某地到立碑处的铁路长180千米。

②指路标志：（距南京

？千米）

③汽车的时速表：

④最低限速标志：

2. 谈话：刚才从图片中知道了，千米常用来计量比较长的路程，也可以表示交

通工具每小时行驶的路程。

提问：

（1）除了汽车，你还知道哪些交通工具每小时行驶的路程可以用千米

作单位？

（2）哪些物体的长度可以用千米作单位？

小结：当我们计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常用千米作单位。千米可以用字母“km”来表示。千米又叫公里。

提问：学到这，你对千米这个长度单位有什么初步印象？

（二）体验千米

1 .谈话：现在大家一定很想知道1千米到底有多长？我们一起来看看拍摄的录像。

我们数了数，走100米大约180步。

（板书：走180步的路大约是100米）

2. 提问：同学们，想一想如果我走10个这样的100米，连起来该有多长啊？

1000米，也就是1千米。

追问：它们表示的长度虽然是一样的，但也有不同点，读起来不容易区分，你能利用停顿把它们区分开吗？

小结：1千米是1米的1000倍，所以进率是1000。

3.提问：我们来试一试，那千米和米之间又该怎样换算呢？

这是一个跑道，

如果跑道250米一圈，那（ 4 ）圈就是1千米？ 如果跑道400米一圈，那（ 2圈半

）就是1千米？ 如果跑道400米一圈，跑了5圈，是（ 2000 ）米，也就是（ 2 ）千米。

4.提问：在你的脑海里猜测想象一下：在附近你熟悉的路段中，从哪里到哪里可能是1千米？

5.完成“想想做做”第1题

出示图片并提问:小轿车、步行、电动车、自行车每小时各行多少干米? 学生练习并说说理由。

说明:长度单位千米是一个比较长的距离,所以轿车行驶1小时是80千米，人步行1小时一般只有4千米。

追问:秦老师家离学校有5千米的路程,如果你是老师,你会选择什么交通工

具去上班?请简述理由。

6.谈话：学到这儿，相信大家对千米肯定有了一个大概的印象，我们再来看看生活中千米的应用有哪些。（山河图片）

三、巩固练习

1. 4千米＝（ ）米 9千米＝（ ）米 3000米＝（ ）千米 6000米＝（ ）千米

2.完成“想想做做”第2题，填上合适的单位。

学生独立完成,说说是怎样思考的。

3.完成“想想做做”第3题

学生独立完成,组织交流流,说说是怎样思考的。

4.完成“想想做做”第4题

引导学生看图,并说说图中知道了什么,要求什么。

第(1)题组织学生直接计算,第(2)题先让学生讨论,在组织交流,提出出解決问题的方法

交流:你的估计结果大约各是多少千米?(指名说明) 说明:南京到济南铁路长大约是700千米,南京到北京铁路长大约1200千米。

5.这是小华家附近的一张地图，你来帮他看看从哪里到哪里正好是1千米？

四、全课总结

提问：说一说，今天你有什么收获？

板书设计：

10 10 10 米 分米 厘米 毫米

走180步的路大约是100米

走1千米大约15分钟

1千米＝1000米