税率教案设计

百分数（二）

税率

课题：税率

教学目标：

1、知道纳税的含义和重要意义，理解应纳税额和税率的含义。学会根据具体的税率计算相关问题。

2、在计算税率的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高解决问题的能力。

3、知道每个公民都有依法纳税的义务。

教学重点：掌握税率的公式以及相关税额的计算方法。

教学难点：税额的计算

教学过程：

一、新课引入

师：李叔叔上周买彩票中了2万元，但是李叔叔只拿到了1万6千块，你知道为什么吗？有的同学不知道，学完今天这节课，你就知道了。

师：下面这些图片都认识吗？（课件出示铁路、火箭、医院、学校等图片）

师：这些项目的建设是由谁来完成的？

生：国家

师：国家建设这些项目需要投入大量的资金，那这些资金从哪里来呢？

生：税收

师：没错，我们先来看一看近两年年我国的财政收入情况（出示课件）

师：我国的财政收入主要是靠税收，那征收这么多税用来干什么呢？我们来看一下2017

年我国的财政支出情况

师：国家征收上来的税收用来发展教育、就业、医疗、科技等事业，是取之于民、用之于民。所以，每个公民都有依法纳税的义务。

二、探究新知

师：自学书上第10页，思考1、什么是纳税？2、有哪些纳税项目？3、什么是税率？

师：首先什么是纳税？

生：纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。

师：也就是说拿出收入的一部分缴纳给国家，那有哪些项目是需要纳税的呢？

生：税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。

拓展：

消费税——国家为体现消费政策，对生产、委托加工、零售和进口的应税消费品征收的一种税。如贵重金属、汽车。

增值税——以商品在流转过程中产生的增值额作为计税依据而征收的一种流转税。例如种棉花——织布——制衣

营业税——是对在中国境内提供应税劳务、转让无形资产或销售不动产的单位和个人，就其所取得的营业额征收的一种税。

个人所得税——个人所得所征收的税。

师：既然我们有这么多税收项目，那国家是按照什么标准来进行征税的呢？

生：税率

师：没错，我们先看看这两个例子。

例：1、一家饭店1月份的营业额是20万元，缴纳营业税1万元。2、李阿姨的月工资是5000元，缴纳个人所得税45元。

师：缴纳的税款叫“应纳税额”，营业额、工资我们可以称为“各种收入”。书上说应

纳税额与各种收入的比率叫做税率，你能写出税率的公式吗？

生：税率应纳税额100% 引导转化：应纳税额=各种收入*税率

各种收入师：对税率有一定的了解了吧？我们来继续学习，看看下面这个题，先读题，你能从这道题中得到什么数学信息？

例：一家超市3月份的营业额是40万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，这家超市3月份应缴纳营业税多少万元？

引导：营业额——收入；5%——税率；求应纳税额；怎样列式？

师：现在理解了各种收入、税率和应纳税额的数量关系了吗？我们来看看这个例题。

例：张叔叔的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，他应缴个人所得税多少元？

师：什么是“扣除3500元个税免征额”？

拓展：税法规定，个人所得收入少于或等于3500元的，不缴纳个人所得税；多于3500元的按相应的税率缴纳。

师：小组讨论怎么计算。

三、课堂小结

师：这节课你学到了什么？有什么收货？

四、练习巩固

1、李叔叔上周买彩票中了2万元，需要缴纳20%的个人偶然所得税，李叔叔最终能拿到多少钱？

2、张老师为某杂志审稿，得到了一笔审稿费，这笔费用需要按照3%的税率缴纳个人所得税，已知张老师缴纳了9元的个人所得税，请问他这笔审稿费是多少钱？

3、小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的，其余部分要按20%的税率缴纳。这笔劳务费一共要缴纳多少元?