习作教学实录｜教案在线预览

资料摘要

习作教学目标能把自己经历或看到的有关规则的事情如实而有条理地写下来，学会描述自己的感受和别人对这件事情的看法。教学重点能围绕一个主题条理清楚地表达自己的看法。教学难点能够条理清楚地围绕主题写一件事。教学过程一、引入主题，明确习作要求１.上节课的口语交际“维权守法小卫士”，你一定很受启发吧！这节课我们

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-22 10:24:00

来源学校

学校：太康县王集乡王西小学

习作教学实录

未知

2018-04-22 10:24:00

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关键词：习作教学实录

正文

习作

教学目标

能把自己经历或看到的有关规则的事情如实而有条理地写下来，学会描述自己的感受和别人对这件事情的看法。

教学重点

能围绕一个主题条理清楚地表达自己的看法。

教学难点

能够条理清楚地围绕主题写一件事。

教学过程

一、引入主题，明确习作要求

１.上节课的口语交际“维权守法小卫士”，你一定很受启发吧！这节课我们就来写一写自己身边违反法律法规、侵害公民权益的事情和见过或经历过维权守法的事情以及感受吧！

２.让学生阅读习作要求，并出示本次习作的具体要求：

（１）所写的一件事必须与规则有关，要表明与什么规则有关，这个规则在生活中有什么作用。

（２）写清楚这件事是怎么发生的，相关的人都做了什么。

（３）习作要写得真实而有条理，要如实的描述出自己的感受和别人对这件事的看法。

（４）在习作之前要列一个简要的提纲。习作之后要认真自我修改，还可以同学交换习作，互相修改。

二、习作构思

１.在生活中恰当选材。如：饭前洗手，与同学友好相处，不闯红灯等。

２.条理要清楚，合理安排顺序。要交代清楚人物、时间、地点及事情的起因、经过和结果。

３.确定写作重点，内容具体，详略得当。

４.认真修改。

三、以“规则”为话题写一篇习作，题目自拟

四、交流、评改

１.集体评议一篇作文。

评议要点：

（１）题目是否新颖。

（２）叙述的事件是否真实，是否完整（时间、地点、人物、起因、经过、结果）。

（３）是否描述了自己的感受或是别人对这件事的看法。

（４）语句是否表达准确、具体。

２.小组互评。

３.展示最佳作品。

教学反思

“成语的运用”的内容以学生的练习为主，体现活学活用，不要死记硬背。“积少成多”中的读背有关规则的对句要以学生的读、背为主。“阅读平台”的学习，教师不要做繁琐的分析和讲解，让学生紧紧围绕短文后的思考题，通过学生的自读自悟来解决，教师只需做必要的点拨和指导。在“口语交际”教学前，要让学生广泛搜集一些与维权守法相关的事情。再组织学生在小组里说说自己对搜集的一些与维权守法相关的事情的看法和感受。最后选派代表到班上讲述，师生共同评议。

在进行“习作”的教学时，可以先让学生读读提示，开拓自己的思路，明确这次习作的要求。然后让学生回忆规则给自己生活带来的好处，学生回忆后，再互相交流，互相启发。然后学生自拟题目，写草稿。在学生写草稿时，教师要提醒和指导学生注意描绘人物心里，表现人物精神面貌，表达自己的看法和感受。写完草稿后，要求学生自己读一读，找出需修改的地方，认真地进行修改。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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