14 * 童年的发现课件配套优秀教案设计

14 童年的发现

一、学习目标:

1.自读课文,圈划生字词,查、记;

2.理解课文讲了一件什么事情?质疑不理解的内容。

3.“我”发现了什么?划出相关的句子,试着用自己的话转述。

4.“我”是怎么发现的?找出相关句段,理解并概括成小标题。二、分组汇报

探究一、区分读音:痴-汁、胚-臂、愧-亏;易写错的字:赋、淘;理解词意:胚胎、细胞、草履虫

探究二、用简洁的语言概括课文讲了一件什么事情,并质疑课文内容。

探究三、1.生交流作者的发现是什么?读第1自然段,读出抑制不住的自豪感。

2.生读第13自然段,试着用自己的话转述胚胎发育的规律。

3.齐读:按照进化论的观点,母腹中的胎儿在现了从简单生命进化成人的过程。

探究四、生交流作者发现的过程。

1.指生读第2自然段,读出梦的神奇和梦中飞行的美妙。

2.分角色读5-11自然段,读出好奇的心情和迫切探究的心情。

3.读12-13自然段,表现“我”不断探究,大胆想象的精神。三、我能达标

1 .写词语:(痴)迷(绞)尽脑(汁)(胚)胎手(臂)羞(愧)幸(亏)天(赋)(淘)气

2. 按课文内容填空:

我在九岁的时候就发现了有关的规律,这是我的结果。

我的发现起始于。后来,我老师,知道了梦里飞行是在长身体,人是由进化来的。经过,我发现母腹中的胎儿再现了从进化成的过程。

四、以文带文

童年的鸽子

我们每一个人童年的发现很多很多,而我觉得我的发现却与众不同。

自从我能记事起,我爷爷就爱好养鸽子,所以他家总有鸽子到处飞来飞去。偶然的一个赶集日,爸爸从集市买了四只鸡(一只公鸡、四只母鸡)。因为我家住楼房,所以我爸爸把鸡“寄宿”到我奶奶家.接下来的几个星期后,有一天中午,我送饭到爷爷家给俩老人送饭吃.不经意间我就听到有只母鸡在“咕咕咕咕”的大叫,我很纳闷。因此我就去问奶奶:“为什么到了正午母鸡要叫呢”奶奶很兴奋的给我讲:“孩子这是母鸡要下蛋了,你快去看看吧.”听奶奶一说我就兴致勃勃的到处找,却没有找到鸡蛋在哪里.我有些失望了,正在这时我听见另

外一只母鸡也咕咕叫,抬头一看,看见母鸡从鸽子窝了跳下来。我想:他是不是在鸽子窝里下了蛋?于是我找了梯子爬上去一看就发现有许多蛋.但令我奇怪的是:为什么会有大蛋和小蛋在一起呢?莫非有小母鸡和大母鸡?所以我急忙跑去问正要出门的爷爷:“爷爷,为什么鸽子窝里会有鸡蛋,还有很大的又有很小的?”爷爷哈哈一笑,眯着眼说:“大的是鸡蛋,而小的是鸽子蛋啊。”这我才知道原来鸽子也会下蛋,而且鸡蛋和鸽子蛋几乎一模一样,只是大小不一而已.母鸡虽然在鸽子窝里下了蛋却没有伤到鸽子蛋,相处得很好!

那一天我真的很开心,因为我知道了正午母鸡要叫是已下蛋了,并且发现了鸽子也是下蛋的.其中我明白了鸽子会飞而鸡不会,但他们都要下蛋,它们是一类家禽,可以说是一家人,这一切都是我的发现,就像我们中华民族一样是一家人。

五、板书

童年的发现

梦中飞行──人的进化

地理课上──胚胎发育

生物课上──驱逐迫害

六、教学反思