文具优秀教案说课稿｜教案在线预览

资料摘要

生活中的数文具(6~10的认识与书写)教学目标:1.能够正确地数出数量是6~10物体的个数。2.学会6~10各数的读写方法。3.在具体活动中理解基数与序数的具体意义,学会顺数和倒数的数数方法。教学重点:能够正确地数出6~10物体的个数。教学难点:学会6~10各数的读写方法。教具准备:多媒体,小棒,圆

资料类型：教学教案文档

所属课文：文具

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

101

下载次数

更新时间

2018-05-30 15:35:00

来源学校

学校：鹤壁市山城区春蕾小学

文具优秀教案说课稿

未知

2018-05-30 15:35:00

101

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：文具优秀教案说课稿

正文

生活中的数

文具(6~10的认识与书写)

教学目标:

1.能够正确地数出数量是6~10物体的个数。

2.学会6~10各数的读写方法。

3.在具体活动中理解基数与序数的具体意义,学会顺数和倒数的数数方法。

教学重点:

能够正确地数出6~10物体的个数。

教学难点:

学会6~10各数的读写方法。

教具准备:

多媒体,小棒,圆片

教学过程:

一、引入新课

请同学样拿出自己的铅笔盒,数一数自己的铅笔盒里的文具。引导学生交流,再说说铅笔盒里有什么?有多少?

二、互动新授

1. 数一数,连一连。

出示情境图,学生观察情境图,交流图意。

先独立数数,说出每幅图中有什么?有多少?再连一连。

引导学生小组讨论,说说自己是怎么连的。

2.想一想,做一做。

小组自由活动,动手摆一摆。

说说6、7、8、9、10还能表示生活中的哪些物品?

3.描一描,写一写。

学生独立书写,教师个别指导,要注意“6”和“9”的区别。

三、巩固拓展

1. 完成书第12页“试一试”。

2. 完成书第12页“练一练”第1题。

3. 完成书第12页“练一练”第2题,注意看清图意。

4. 完成书第13页“练一练”第3题。学生先说一说,全班交流后,再填一填。

5.完成书第13页第4题,数数,可以顺着数,也可以倒着数。

6.完成书第13页“练一练”第5、6、7题。

四、课堂小结

这节课你有什么收获呢?跟你的同桌说一说。

五、作业

做《快乐同步练》第4页。

关于本教案的常见问题

Q：文具优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《文具》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

文具优秀教案说课稿