税率教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

《税率》教学设计井岸镇新堂小学钟英豪一、教学目标(一)知识与技能使学生知道纳税的含义和重要意义,知道应纳税额和税率的含义,以根据具体的税率计算税款。(二)过程与方法通过自主探索学习,体会到知识之间是相互联系的。(三)情感态度和价值观1.通过对纳税的认识,体会依法纳税的光荣和储蓄对国家和社会的作用。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：税率

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2018-06-05 15:44:00

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学校：井岸镇新堂小学

税率教学活动设计方案

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2018-06-05 15:44:00

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关键词：税率教学活动设计方案

正文

《税率》教学设计

井岸镇新堂小学钟英豪

一、教学目标

(一)知识与技能

使学生知道纳税的含义和重要意义,知道应纳税额和税率的含义,以根据具体的税率计算税款。

(二)过程与方法

通过自主探索学习,体会到知识之间是相互联系的。

(三)情感态度和价值观

1.通过对纳税的认识,体会依法纳税的光荣和储蓄对国家和社会的作用。

2.认识到百分数在生活中的广泛应用,体会到数学与生活的密切联系。

二、教学重难点

教学重点:理解“纳税”及其相关概念的含义,并能进行应用。

教学难点:将“税率”相关问题与百分数应用题建立联系,正确解决实际问题。

三、教学准备

多媒体课件。

四、教学过程

(一)创设情境,引入新课

1、情景导入

口答算式。

100的5%是多少?

50吨的10%是多少?

1000元的8%是多少?

50万元的20%是多少?

2、(课件出示教材第10页主题图)

同学们,我们的祖国正在蓬勃发展中,为了让祖国更强大,人民生活更美好,国家投入了大量的财力、物力来进行建设,你知道这些钱是哪来的呢?

(二)结合情境,学习新知

1.理解“税率”的含义。

(1)自学教材第10页,并回答指定问题:什么是应纳税额?什么是税率?

(2)反馈:(关上书本)根据自己的理解说说什么是纳税?什么是应纳税额?什么是税率?

2.结合实例,进一步理解概念,并解决问题。

(1)课件出示教材第10页例3。

一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元?

①读题,说说“营业额的5%”是什么意思?这里的5%就是指的(税率)。

②学生独立完成。

③集体交流反馈,知道在这种情况下有如下关系成立:

营业额×税率=营业税。

(2)练习:出示教材第10页“做一做”。

李阿姨的月工资是5000元,扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元?

①读题,重点引导理解“扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税”这句话的意思。

②学生独立解决问题。

③集体交流反馈,知道在这种情况下有如下关系成立:

(总收入-免征收部分)×税率=个人所得税。

(3)对比两道题,了解税收的算法各不相同,要根据实际情况进行计算。

(三)巩固练习

一、填一填

1.缴纳的税款叫做(),应纳税额收入与各种

收入(销售额、营业额……)的比率叫做()。

2.税率= ()

应纳税额=()

各种收入=()

二、做个聪明的小判官

1.纳税是每个公民自愿做的事情,想交就交,不想交就可以不交。

()

2.应纳税额与各种收入的比率叫做税率。()

3.税率是永远不变的。( )

4.纳税只有我国才有,其他国家没有。

(四)课堂总结

1.今天这节课我们学了什么?在解决这类问题时我们要注意什么?

关于本教案的常见问题

Q：税率教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《税率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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