9 小水滴的诉说教学实录及点评｜教案在线预览

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《小水滴的诉说》教学设计★教材分析本课是人教版《道德与法治》第三单元第九课，第三单元的内容设计旨在告诉同学们要保护环境。这一节主要讲了人们的生命之源——水。通过介绍水的重要性以及水资源被破坏的情况，希望同学们能够重视目前的情况，能够保护水资源爱护环境。★教学目标【知识与能力目标】1、了解水是生命之源

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所属课文：9 小水滴的诉说

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2026-02-12 00:17:36

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学校：洮南市那金镇中心小学

9 小水滴的诉说教学实录及点评

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2026-02-12 00:17:36

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关键词：9 小水滴的诉说教学实录及点评

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《小水滴的诉说》教学设计

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教材分析

本课是人教版《道德与法治》第三单元第九课，第三单元的内容设计旨在告诉同学们要保护环境。这一节主要讲了人们的生命之源——水。通过介绍水的重要性以及水资源被破坏的情况，希望同学们能够重视目前的情况，能够保护水资源爱护环境。

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教学目标

【知识与能力目标】

1、了解水是生命之源，水是大自然中万物生存的基础。

2、了解我国水资源的状况。

3、知道如何节约用水。

【过程与方法目标】

通过对水资源的了解，懂得节水、护水。

【情感态度与价值观目标】

1、通过学习，

使学生了解世界与我国水资源的危机，提高节约用水意识。

2、初步懂得合理利用水资源的重要性和迫切性，从而形成“节约用水”的良好品德。

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教学重点

1、通过对水资源的了解，知道如何节约用水。

2、感受水资源紧缺形势。

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教学难点

通过对水资源的了解，知道如何节约用水并能身体力行。

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课前准备

教师准备：多媒体课件

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教学过程

【导入新课】

创设情境，导入新课。

【讲授新课】

◆谈水与人类的关系

师：同学们，谁能给大家讲一讲水与我们人类的生产生活有哪些关系吗？

生：自由发言。

师：课件出示资料

生：感受我们的好朋友水是地球的生命之源，没有了水，人类和自然界的动植物都无法生存，我们也不会拥有现在如此繁荣的大家园。

◆诵读诗歌赞好友

我走过山川，山川绿了。

我流进田野，秧苗长了。

我经过草原，牛羊笑了。

我流进人们的嘴里，大家心里甜了。

我是地球的血液，我是生命的源泉。

◆好朋友很珍贵

师：引导学生感悟水资源的稀少，应当更加的珍惜。

◆好朋友的不幸

师：出示水污染的教材图片。

生：小组合作发现“小水滴家族”遭遇的不幸有哪些？

◆帮帮好朋友

找办法：洗澡时，不要总开着水龙头；洗水果的水可用盆子接住，以便再次使用；用过的水还可以冲厕所；洗菜水可以用来浇花等。

【拓展延伸】

师：出示节水标志

生：小组合作，为这幅图片写一句宣传标语（可以配上图画）。

生：展示作品，并能为自己的作品做简短的解说。

【课堂小结】

通过这节课的学习，我们认识到了水的重要性，我们的生活离不开水，也了解到了水资源正在遭受着污染，希望我们同学要珍惜水资源、保护水资源，节约用水从你从我从我们身边的每一个人做起。

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板书设计

小水滴的诉说

生命之源

万物之本

关于本教案的常见问题

Q：9 小水滴的诉说教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 小水滴的诉说》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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