11 我是一张纸优质课教学设计

统编《道德与法治》二年级下册第三单元

《我是一张纸》教学设计

西夏区第七小学

陈凤萍

二〇一八年四月

统编《道德与法治》二年级下册第三单元

《我是一张纸》教学设计

西夏七小 陈凤萍

教学目标：

1.使用圆圈图帮助学生找出生活中的纸制品，了解纸广泛的用途。

2.了解一张纸的来历，引导学生勤俭节约，从我做起，从身边小事做起，帮助学生树立节约的意识，不浪费纸张，知道纸的重要性，树立环保意识。

3.尝试通过自己的努力，调整自己的行为，初步培养节约用纸的习惯。

教学重点：

了解纸的来源,知道纸的重要性,养成节约用纸的习惯。

教学难点：

养成节约用纸、保护环境的好习惯。

教师准备：

多媒体课件等。

教学过程：

一、导入

同学们，今天老师给你们带来了一个好朋友——纸，和它打声招呼吧！纸见了你们很高兴，有好多话想和你们说呢，我们来听听吧！（播放微课：纸的自述）小纸球为什么伤心地哭呢？（学生猜想）引出课题。

二、讲授新课

活动一：

1.在生活中有很多物品是用纸做的，比如：每天读的书、用的作业本等，还有哪些物品是用纸做的呢？就让我们一起来找一找吧！（出示课件）生活中有哪些物品是用纸做的？请四人小组以“纸制成的物品”为中心词，完成一幅圆圈图（至少要找到8种物品）。（小组按照要求进行活动）

2.学生展示成果，评价。

3.（出示图片）老师也找到了一些纸制品，学生看图。

4.生活中的纸很多，总的来说，可以分为三类：一是生活用纸，包括餐巾纸、纸杯等；二是学习用纸，包括书籍、作业本等；三是其他用纸，包括包装纸、账

本等。这三类纸体现在我们生活的方方面面，所以说纸的用处非常广泛。（板书：用处广泛）

活动二：

1.纸可以用来画画，可以制作工艺品，但更多的时候纸是用来写字的，在没有纸之前，人们把字写在哪里呢？（生自由发言）

2.这些方法或多或少都有些缺点：有的不利于保存，有的过于沉重，有的数量较少，无法广泛使用，可见纸的发明是很有必要的，那么纸是怎么来的呢？下面我们就来看一段视频，了解一下吧。（播放造纸视频）

3.看了视频，你想说些什么吗？是呀，小小的纸张真是来之不易！

（板书：来之不易）

4.纸是我们生活的必需品，每天都要用到它，同学们，你们统计过在一天的学习和生活中大概要用多少张纸吗？（学生回答）（出示表格）

1人

全班

全校

全国

利用表格教师引导学生完成表格，了解1人、全班、全校和全国一天的用纸量，以及相对应的树木的数量，明确纸的原材料都有哪些，知道树木是造纸的主要原材料，从而让学生直观、形象地感受到用纸量和树木之间的关系。

5.同学们，你们知道如果没有树木，我们的世界将会是什么样子的吗？（播放视频）你们想生活在这样的环境中吗？作为二年级的我们，应该怎样做呢？（学生回答）是呀，如果我们每人每天节约一张纸，全班就能节约50张纸，全校就能节约1400多张纸，全国就能节约13亿张纸，这样就能保护26万棵树木，长此以往，我们就能一直生活在这样的碧海蓝天中（播放视频）。所以我们要从我做起，从身边的小事做起，节约每一张纸，为身边增添一些绿色。（板书：节约纸张）

活动三：

1.保护环境，人人有责！可是现实生活中有些人的做法让纸宝宝感到很痛苦！

请看书44页，他们在做什么？他们的做法对吗？为什么？把你的想法和同桌交流一下吧！

2.谁来说说你看到了什么？（重点讲述过度包装的问题，温家宝总理在2005年6月30日的报告中就曾提到这个问题，出示相关句子，明确过度包装也是浪费纸张的行为！）

3.我们班有过类似的现象吗？你还知道哪些浪费纸张的现象呢？

4.这些行为让纸宝宝很伤心，那么我们怎么做才能让纸宝宝开心起来呢？（学生自由发言）

5.书上第45页有些节约用纸的好方法，快看一看吧！

6.你还有哪些节约用纸的好方法吗?把你节约用纸的金点子写下来吧！

三、总结

通过今天的学习，希望大家从现在开始节约每一张纸，争做绿色小卫士，并能用你们的行动影响身边的人，让我们大家一起做到节约用纸，为世界增添一片绿色！

教学板书：

11.我是一张纸

用处广泛

来之不易

节约用纸