11 我是一张纸教学创新设计

《我是一张纸》教学设计

教学内容：新人教部编版小学二年级下册道德与法治第11课《我是一张纸》

教学目标：

1、通过活动使学生认识纸张用处大、来之不易，应该珍惜每一张纸。

2、通过实践活动，让学生懂得要从身边做起，从自己做起，节约每一张纸，养成节约用纸的好习惯。

3、了解节约用纸的方法。

教学重难点：懂得为什么要节约用纸，了解节约用纸的方法。

课前活动准备（体验）：

1、小调查：一天的用纸量

2、生活中，哪些地方见过纸？自己和家人在哪些地方用到过纸？

3、观察生活中的浪费纸的现象。

4、搜集节约用纸的好办法。

教学过程：

一、激趣导入

师：今天李老师很高兴给二（4）班的小朋友上课，我给大家带来了一个人，看看他是谁？（课件）光头强又来砍树了，为了保护森林，熊大熊二决定招聘一批森林小卫士，小朋友们想不想加入这个队伍？但是必须要闯过六关，才能成为一名合格的森林卫士哟！你们有信心吗？那就开始闯关吧！

二、新授课

1、第一关：猜猜我是谁（听谜语，猜一种用品）

师：是什么呀？答对了，下面有请我们的纸宝宝隆重登场（板书：纸）请你们大声说它的名字

过渡：你们可真厉害，这么轻松就闯过了第一关，下一关准备。

2、第二关：看我在哪里（请小朋友找一找，哪些地方用到了纸）

师：小朋友真棒，都找对了，请你们看看，在我们的教室，哪里也有纸宝宝的身影？

师小结：通过交流，我们发现，生活中很多地方都需要用到——纸，纸对我们的生活非常重要，你知道纸可以做什么？李老师这里也收集了一些图片，让我们进一步来了解纸的用途吧！（课件展示）

是的，原来纸的用途真——多（课件）

师板书：纸的用途多（学生大声读）

3、第三关：我从哪里来

师过渡：李老师祝贺你们通过了第二关，那小朋友们，你们知道纸是怎么来的吗？我们一起进入第三关看看。

播放课件介绍蔡伦、造纸动画

（教师画树）

师小结：刚才我们通过看动画明白了现代的造纸过程，其实古时候的人们也是通过这（板书）

4、第四关：用纸知多少

过渡：恭喜小朋友们通过第三关，我们都知道纸来之不易，那你们每天都用多少纸，怎么用的，让我们一起进入第四关！

指名汇报调查表

师：通过刚才的调查汇报，李老师发现二（2）班的小朋友有的用纸数量很少，有的数量很多，纸是用树木造的，李老师估算了一下（课件展示）

10张

50人

500张

22个班

11000张

这得砍倒一棵足足要生长20年的大树，才能造出。全校一天用的纸就要砍掉一棵大树，两天用的纸就要砍掉两棵大树，一年365天，就要砍掉一大片森林。小鸟因此失去了自己的家，很多小动物也从此无家可归，我们的森林变得不再美丽。你们知道吧，它还给我们的生存环境带来了严重危害，你们看（课件展示）

是呀，因为没有了树木的保护，就容易出现这些危害，而这一切都是过度砍树造成的，所以，为了保护我们的生存环境，小朋友们应该怎样用纸？（板书：节约）

是的，我们就应该---------（学生）,为了我们美丽的生活环境，我们更应该-----------学生）

5、第五关：我是小法官（这些行为对吗）

过渡：恭喜小朋友们通过第四关，大家都知道节约用纸，可是我们的生活中常常会有这样的现象，你们来说说，这样做对吗，让我们一起进入第五关。

让学生判断行为对错，说说不对的地方应该怎么改

6、第六关：我是智多星

过渡：恭喜同学们通过第五关，通过前面的学习，我们知道了纸的用途-------，纸来之-------，我们要--------，那么你们有什么好方法做到节约用纸呢？让我们进入最后一关。

请小朋友们在小组内讨论，结合老师发的用纸调查情况表，对照自己的行为习惯回答问题：听了这个故事，我知道是

改进了造纸术，纸的主要原材料是

样的方法来造纸（展示课件）造纸的过程实在是非常复杂，可见，纸来之

说一说。

小组汇报（节纸用纸金点子），说出的学生上台贴树叶

师小结：你们看，同学们想到的一个个金点子，让这棵树越长越高，越长越茂盛，一位同学一天节约一张纸，一个月就能节约30张，一年就能够节约365张纸，一个班就能保护一棵大树，全校就能保护几十棵大树，全国上下就能保护一片森林，老师想考考你们，你准备怎么利用这张只用了一面的《用纸情况调查表》？

学生展示利用情况

三、总结

师：祝贺大家闯关成功，成为一名合格的森林小卫士，你们看，熊大熊二和其它小动物都欢迎大家的加入，通过今天的学习，我们知道了纸主要是用树木造的，节约用纸就是保护树木。还记得熊大熊二的口号吗：保护森林，--------（熊熊有责），我们的口号是：节约用纸，人人有责，老师希望每个小朋友把今天学到的节约用纸的好办法分享给你认识的人，让更多的人加入到我们森林小卫士的队伍中。