16 奖励一下自己课件配套优秀

16. 奖励一下自己

人教版

道德与法制

二年级下册

吉林省公主岭市怀德镇中心小学校

教师：迟玉婷

教材分析：

本节课是本册书的最后一课，用发奖的方式总结了这一学期的收获，让同学们不仅能看到自己进步的地方，同时也具备了发现别人优点的能力，这对于同学们的成长来说是很重要的。

教学目标：

（一）知识与能力目标

（1）了解自己，认识自己，欣赏自己的优点，增强自信心，激励自己发扬优点，快乐生活。

（2）能发现别人的优点，懂得赞美别人。

（二）过程与方法目标

（1）鼓励学生能在同学面前大胆的展示自己的优点。

（2）通过发奖的过程，引导学生学会用完整的语言表达对别人的赞美之情。

（三）情感态度价值观目标

（1）会用积极的眼光看待自己，感受被人夸赞的愉悦

（2）正确认识自己的优点和不足

（3）在活动的过程中，能增进同学之间的了解和感情

教学重难点：

重点：使学生认识自己的优点，了解自己，欣赏自己和欣赏他人。

难点：和学生合作交流中获得良好的情感体验，增强自信心，健康快乐的成长。

教学准备：

小卡纸，奖状，奖励箱，多媒体课件，大太阳卡片，许愿树，许愿瓶卡片等

教学过程：

【导入新课】：

师：同学们，这节课让我们放下拘谨，抛掉严肃。带上你的轻松，你的自在，我们一起来上这一节课。板书：16.奖励一下自己

师：孩子们你们知道为什么很多植物都向上生长吗？（学生试着回答）因为天空在上，太阳在上，阳光在上！所以它们也都积极向上啊！鉴于这段时间同学们的良好表现，所以这节课迟老师把这个大太阳作为奖励送给积极向上的你们，这个奖励你们喜欢吗？那迟老师就把这个属于我们大家的奖励贴在这里，让它时刻提醒我们做个积极向上的小少年。我们今天的课程内容就是给自己或身边的人发个奖。

【讲授新课】：

（一）我来发个奖

师：俗话说：“榜样的力量是无穷的。”对于我们小学生来说：“奖励的力量是无穷的。”那么同学们，你觉得什么情况下你会自己奖励自己一次呢？

生：举手发言（学习进步了，能自己洗衣服了......）

师：嗯！是的孩子们，当我们在生活和学习中有了进步后，是很想得到称赞和奖励的。那么现在让迟老师为你们举办一次奖励大会吧!首先，我们先来为自己颁个奖吧！我们可以想一想这段时间你做过的正确的积极的事吧！你想为自己颁个什么奖呢？能说说为什么要为自己颁这个奖呢？同学们可以畅所欲言，老师给你们1分钟思考时间。

生：举手回答

师：哇！同学们你们可真棒！看来这段时间你们在各个方面都有所进步。来！大拇哥竖起来。让“大拇哥”送给你和我。

此次奖励大会，迟老师很想为某位同学颁个奖，因为每天放学后，他都坚持为我们班级打头阵举班牌，虽然很辛苦，但他从未抱怨过，那么你们猜到是哪位同学了吗？

生：猜

师：对，就是陈亦辰同学。孩子们让我们用掌声把他请上讲台吧！那么现在迟老师要把这个“班级贡献奖”颁发给你，感谢你一直以来为班级做出的贡献。我们请陈亦辰同学说两句获奖感言吧！其实在咱们的班级里还有很多同学都默默地为班级做着贡献，你看，有下课后主动擦黑板的，还有的同学主动清理班级地上的纸屑。像这样的同学还有很多很多。借着此次机会，让我们一起大声地向他们说声：“谢谢”老师希望我们每个同学都能齐心合力的维护我们的班级，大声的告诉迟老师,好吗？

师：迟老师也想给自己发个奖，我是一个特别不爱读书的人，一读起书来就会变成瞌睡虫，但是最近我坚持读完了一本书，我觉得和以前相比，我也有进步哦！趁今天这个机会，你们也为我颁个奖吧！想一想为我发个什么奖好呢？

生：××奖

师：嗯！迟老师很高兴得到了同学们给予的这么多奖励，一直以来，有一个词我很喜欢，“持之以恒”，意思是说，坚持做好每一件事，不管遇到挫折还是困难，都勇敢的去面对，因为只有你坚持了才会有收获。所以迟老师希望把这个持之以恒奖颁发给我自己的同时也颁发给你们，希望你们以后无论做什么事都要努力坚持下去，好吗？

（二）我们的奖励

师：同学们，我们这次奖励大会可不光是要奖励我们自己，为我们自己颁奖。同时，我们也要有星探的眼睛，去发掘你身边的同学，伙伴或是小组成员的优点，给他们也发个奖吧！那么你想把奖状发给谁呢？然后请同学们用完整的语言说说你为他颁这个奖的理由是什么呢？老师给你们2分钟时间，然后同学们举手发言。

生：指两到三名同学说说

师：同学们你们可知道，有时就是因为你的一句鼓励，一声称赞，却给了对方十足的勇气，百倍的信心！所以请不要吝啬你的鼓励哦！

迟老师这里准备了一个“奖励箱”，我们来个“你夸，我猜”的游戏吧！每个人在卡片上写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁？写好的同学把卡片投在“奖励箱”中，老师会抽取5张幸运卡片（写时记得把你要夸的人的姓名标注上哦），好了，我们开始吧！

生：写卡片

师：好！我们开始抽取卡片，现在我来念，你来猜。

师生一起猜！

师：哇！原来我们同学们的身上有这么多的优点啊！其实，你们每个人的身上都有闪光点，都有值得别人去学习的地方。

上节课迟老师布置过一个任务就是：根据最近同学们进步表现最为突出的几个方面进行分组，分别是：学习进步小组，热爱劳动小组，见义勇为小组。那么现在请同学们根据近期以来进步尤为突出的方面进行正确选组。你可以自己想一想，也可以问问你的同伴，看一看你哪一方面进步的更大。

师：那么请是学习进步小组的同学举手示意一下，请是热爱劳动小组的同学举手示意，请见义勇为的小组举手示意。

生：学生举手选组

师：嗯！看来同学们都认清了这段时间自己哪方面进步的更大，那么，请每组派一名代表上台来领奖！

颁发奖状！

师：得到这样的奖励后，不知同学们在今后的学习和生活中打算怎样去做呢？

生：说想法

（三）特别的奖项

师：此时此刻，迟老师真的为你们感到很欣慰，你们不仅能看到自己的进步，还能发现别人的优点，你们很棒！但要记住金无足赤，人无完人我们还有需要努力的地方，现在，我们可以为自己，也可以为同伴设个特别的“未来××奖”，让我们以此为目标，争取以后做得更好！

师：那么请把你对未来的小目标，小期待或是小愿望写在你们的心愿瓶卡片上吧！

生：书写卡片

师：同学们请坐好！本节课迟老师为你们设置了一个特别的奖项，“勇于展示奖”，敢迎接挑战的同学举手示意一下，迟老师知道在座有很多同学都没有在大家面前展示过自己，那么本节课迟老师就为你们打造了一个小舞台，我们一起来挑战舞蹈《我真的很不错》，希望同学们能尽情地，勇敢大胆的来展示你自己。好！准备好了吗？

师生一起舞蹈

师：哇！看！我们表现的都很不错，对吗？只要迈出了那一步，你就是最勇敢的。无论是学习上还是生活中，我们都要正视自己的优点和不足，努力把优点放大，把不足缩小，做最好的自己！

板书：放大优点

缩小不足

孩子们，借着刚才的舞蹈歌名，让我们也对自己说一句：“我真的很不错，我真的真的很不错。”

师：迟老师为你们栽种了一棵许愿树，上面结满了老师对你们的期许，每颗果子都承载着我对你们不同的期待，孩子们，我们一起来看一看迟老师为你们制定了什么样的新目标。

学生上台摘果子卡片读出来

（1）希望同学们今后不惧困难，更勇敢。（2）希望同学们在学习上更上一层楼

（3）希望同学们之间更友善，更团结。（4）希望你们每一天都健康快乐

（5）希望你们在家里能多帮父母分担一些家务

师：这是老师对你们的期待，在过去的两年学习生涯中，相信大家都收获颇多，对于即将到来的三年级大家一定满怀期待。

（四）三年级的期待

师：那么你们的小期待呢？方才迟老师已经看到你们都写在了心愿瓶的卡片上，现在就请你们把手中的心愿瓶放在迟老师这棵许愿树下吧！今天是2018年×月×日，我们一起许下愿望，让我们满怀期待，告诉自己：我能行，我真棒，我要努力，做最好的自己！孩子们让我们一起大声地和自己说声：加油！我们这节课就上到这里。再见！

板书设计：

16 奖励一下自己

放大优点

缩小不足