资料摘要
《我能行》教案教学目标1.懂得“我能行”的含义和表现，培养自信心。2.培养肯定自我，努力试试的愉快心态。3.善于发现别人的优点，相信自己能够做得更好。教学重难点相信通过努力可以做得更好，真正体验我能行的过程。教学准备课件、照片、彩纸教学过程一、游戏导入猜猜我是谁师：同学们，老师手里有一张咱们班同学的
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- 学校：伊通满族自治县伊通镇满族中心小学校
13 我能行优质课教案整理
未知
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关键词：13 我能行优质课教案整理
正文
《我能行》教案
教学目标
1.
懂得“我能行”的含义和表现，培养自信心。
2.
培养肯定自我，努力试试的愉快心态。
3.
善于发现别人的优点，相信自己能够做得更好。
教学重难点
相信通过努力可以做得更好，真正体验我能行的过程。
教学准备
课件、照片、彩纸
教学过程
一、游戏导入猜猜我是谁
师：同学们，老师手里有一张咱们班同学的照片，现在请一位同学来到前面，看着照片，只说图片上同学的优点，大家猜猜他是谁？
生：学习好，画画好..... 师：同学们猜到他是谁了吗？
生：高郁益
师：你猜到的理由是什么？
生：他学习好，画画好看。
师：被猜到的同学，你现在的心情怎么样？（公布照片）
生：很开心。
二、大拇哥送给你和我
师：同学们，我们都有两个大拇哥，竖起来是你真棒！找一找，看一看，你身边的同学在哪方面行，给大拇哥起个好听的名字，竖起来，送给他吧！
学生自由发言。
师：同学们真是太棒了！老师把大拇哥送给大家。我们都有两个大拇哥，刚才把一个送给了别人，现在我们把另一个送给自己吧！我们每个人都有自己的优点，老师的大拇哥叫再试一次，我把它送给我自己，因为我相信通过努力我一定能行。同学们也仿照老师的话，给自己的拇指哥起个名字，送给自己吧！
学生自由发言。
三、发现我哪里还不行呢？
师：同学们，就像我们每个人都有优点一样，也有缺点，大家认为自己在哪些方面不行，不够自信呢？（出示课件）你知道这些学生为什么觉得自己不行吗？如果是你，你准备怎么做？
学生讨论交流
师：其实，只要我们敢于改变自己，勇于挑战自己，你们都能行。所以，请你们相信自己今天还不行，明天可能行。
四、游戏放飞纸飞机
师：同学们看见桌上的彩纸了吗？把自己目前还不行，还需要努力的事情写在上面，小组讨论怎么解决，解决不了的，
全交流。
五、课堂小结
师：同学们拿出写着“我不行”的纸飞机，你有信心把我不行变成我能行吗？好，那就让我们一起努力吧！希望大家手里的纸飞机都能早日飞走。
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A：对应课文《13 我能行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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