5 健康游戏我常玩优秀教学设计内容
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关键词：5 健康游戏我常玩优秀教学设计内容
正文
第5课
健康游戏我常玩
鹿泉区实验小学
张剑敏
教学目标：
1. 学习如何辨别健康游戏与不健康游戏。
2. 引导学生对益智游戏、体育活动、合作游戏产生兴趣
。
3. 辨别什么样的环境适合什么样的游戏
。
教学重难点级关键：
让学生理解手机游戏的弊端学会辨别游戏的优劣
,学会分辨事物的方法。
教法：
通过学生发言讨论的方式，让同学们加入到更多集体游戏或益智游戏中
，感受到和同学之间的合作方法。
教学准备：
一些游戏道具翻绳、跳棋、纸飞机……
准备不同的天气、身体、人员条件图片
教学时数：2课时
教学过程设计：
第一课时
一、小组讨论
1. 师：同学们，你们看老师在干什么呢？（拿出纸飞机，现场放飞。）
生：
纸飞机。
师：对，老师在放飞纸飞机。我小时候就爱用纸折飞机，比赛谁的飞机飞的远，我也知道同学们很爱玩游戏。
今天我们就来讨论一下大家在课余时间都会做一些什么游戏。（出示
课件中的四副图片）
2.教师引导学生说出自己玩的游戏并说明喜欢这个游戏的原因。
3.教师在学生发言后，老师首先总结一到两个游戏的类别，然后引导学生们自己尝试给游戏分类。
二、辩论大会
1.播放三个小视频，分步骤的引导学生们小组讨论手机游戏的优点、缺点，在表格中写出自己的观点。
2.让学生踊跃发言，说出手机游戏的优点和缺点。
3.最后引导学生尝试的说出应该怎样正确对待手机游戏。
三、老师总结
当同学们热衷于某一个游戏时，应该仔细考虑游戏的优点和弊端，但无论如何都不要沉迷其中
(出示编写的顺口溜) 。
四、板书设计
健康
玩
第二课时
一、为大家推荐一些健康游戏
将准备好的游戏道具示范给同学们，并让同学们尝试，感受到游戏的乐趣。
推荐完老师带来的小游戏，大家也分享一下自己的健康游戏吧。
老师在发言后点评游戏的实用性、规则是否完善、是否可以推广。
二、对号入座
将准备好的小游戏配上天气条件、身体条件、人员条件让学生正确的选择什么情况适合什么游戏。
三、板书设计：
选择游戏玩一玩
布置作业
教学反思
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-02 08:08:00
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作者信息
5ygggwenku_52055
来自：学校：石家庄市鹿泉区实验小学
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