5 健康游戏我常玩优秀教学设计内容｜教案在线预览

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第5课健康游戏我常玩鹿泉区实验小学张剑敏教学目标：1. 学习如何辨别健康游戏与不健康游戏。2. 引导学生对益智游戏、体育活动、合作游戏产生兴趣。3. 辨别什么样的环境适合什么样的游戏。教学重难点级关键：让学生理解手机游戏的弊端学会辨别游戏的优劣,学会分辨事物的方法。教法：通过学生发言讨论的方式，让同

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所属课文：5 健康游戏我常玩

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学校：石家庄市鹿泉区实验小学

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第5课

健康游戏我常玩

鹿泉区实验小学

张剑敏

教学目标：

1. 学习如何辨别健康游戏与不健康游戏。

2. 引导学生对益智游戏、体育活动、合作游戏产生兴趣

。

3. 辨别什么样的环境适合什么样的游戏

。

教学重难点级关键：

让学生理解手机游戏的弊端学会辨别游戏的优劣

,学会分辨事物的方法。

教法：

通过学生发言讨论的方式，让同学们加入到更多集体游戏或益智游戏中

，感受到和同学之间的合作方法。

教学准备：

一些游戏道具翻绳、跳棋、纸飞机……

准备不同的天气、身体、人员条件图片

教学时数：2课时

教学过程设计：

第一课时

一、小组讨论

1. 师：同学们，你们看老师在干什么呢？（拿出纸飞机，现场放飞。）

生：

纸飞机。

师：对，老师在放飞纸飞机。我小时候就爱用纸折飞机，比赛谁的飞机飞的远，我也知道同学们很爱玩游戏。

今天我们就来讨论一下大家在课余时间都会做一些什么游戏。（出示

课件中的四副图片）

2.教师引导学生说出自己玩的游戏并说明喜欢这个游戏的原因。

3.教师在学生发言后，老师首先总结一到两个游戏的类别，然后引导学生们自己尝试给游戏分类。

二、辩论大会

1.播放三个小视频，分步骤的引导学生们小组讨论手机游戏的优点、缺点，在表格中写出自己的观点。

2.让学生踊跃发言，说出手机游戏的优点和缺点。

3.最后引导学生尝试的说出应该怎样正确对待手机游戏。

三、老师总结

当同学们热衷于某一个游戏时，应该仔细考虑游戏的优点和弊端，但无论如何都不要沉迷其中

(出示编写的顺口溜) 。

四、板书设计

健康

玩

第二课时

一、为大家推荐一些健康游戏

将准备好的游戏道具示范给同学们，并让同学们尝试，感受到游戏的乐趣。

推荐完老师带来的小游戏，大家也分享一下自己的健康游戏吧。

老师在发言后点评游戏的实用性、规则是否完善、是否可以推广。

二、对号入座

将准备好的小游戏配上天气条件、身体条件、人员条件让学生正确的选择什么情况适合什么游戏。

三、板书设计：

选择游戏玩一玩

布置作业

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：5 健康游戏我常玩优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 健康游戏我常玩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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