Unit 2 What does Lingling have at school?优质课教案

三

年级

英语

学科导学案

累计课时：

编

写

者

执教时间

版

本

册

数

课

题

课

时

教学目标

李君莹

执

教

者

李君莹

年

月

日

星期

外语研究

出版社

三

年级

下

册

学

科

第

单元

英语

第 课时

What does Lingling have at school?

第 课时 1. 单词：today, music, Chinese, maths, art,science, PE, has

2. 句子：What does Lingling have at school ?

She has …

3．学习歌曲We like school. 1．单词：today, music, Chinese, maths, art,science, PE, has 教学重点

教学难点

教学准备

2．句子：What does Lingling have at school ?

She has …

3．学习字母Ll, Mm, Nn 主语第一人称及第三人称时，动词使用上发生的变化。

录音机、磁带、PPT课件

（一）诱思导学

1.引出课题：

英语展示角。学生可以上台表演英语节目，唱英语歌曲、讲英语故事、猜英语谜语、做英语游戏等，其他学生在台下积极回应，通过此环节让学生尽快融入学习英语的氛围中。老师要对学生的英语展示给予适当的评价，激发学生参与的兴趣。

2.自学提纲：

(1)老师出示一本日历，打开日历到今天的日期，并强调突出星期几，随教学流程

后翻阅日历到周日，在周日出现的时候老师用愉快的口吻说：“It’s Sunday.. I like Sunday very much. I play basketball on Sunday. What do you do on Sunday?”引导学生运用“I...on Sunday.”的句型回答问题。并出示打乒乓球和踢足球的图片。最后学生两人一组进行操练。

(2)再出示另外的六幅图片，（游泳，骑车，看电视等）让学生在小组内进一步练习巩固句型：What do you do on Sunday?

I...on Sunday. 并在班内展示，师生要给出适当的评价。

1

（二）合作互学：

(1)通过实物与图片的结合来学习有关科目的单词。利用小游戏“猜猜看”来巩固所学单词，为学习课文做好铺垫。老师边出示图片边说：“What’s this? ”学生回答：“It’s a book.”师补充：“Yes. It’s an English book.”以此来学习其他科目的单词（English, music, Chinese, maths , art, science, PE）等。并提问其中的一名女学生：What do you have at school? 生答：I have English at school.然后问其他学生：What does she have at school ? 并引导学生回答：

She has English at school.同样换一个男生提问，并引出句型：What does he have at school ?

He has English at school.两人一组进行问答，操练句型。

(2)出示重点词组进行操练。特别标注动词第三人称单数的单词。在小组内操练，老师要给出适当的评价。

What does she do on Sunday? She plays table tennis.

Plays

table tennis plays

basketball watches

TV goes

swimming

rides

a bike （三）反馈测学

What does she have at school? She has Maths. She has Music. What does she have at school?

She

has Art. She has PE. What does he do on Sundays? He plays football. He plays basketball. What does he do on Sundays? He goes swimming. He goes skipping. （四）1.反思促学

What does Lingling do in the afternoon ?”请学生带着问题听第二遍录音。第二遍录音过后，老师可以请理解了课文内容的学生向全班提出新的问题，

2

全班学生回答。听第三遍录音时，请学生边看书边跟读，画出新单词，并试着找出新问题的答案。再次播放录音，请学生模仿跟读。

请学生以小组为单位分角色表演课文。最后请几组学生到教室前面展示。

学习字母Ll, Mm, Nn。师出示字母卡片，让学生认读，随时注意纠正学生的发音。师在板书这些字母时，要在字母旁标明笔顺，并提醒学生注意正确的占格和书写笔顺。

2.拓展延伸：

请选出下列不属于同一类的词。

（

）1.A.Music

B. fat

C. tall

D. short

（

）2.A. lions

B. pandas

C. tiger

D. monkeys （

）3.A.rice

B. meat

C. fish

D. small （

）4.A. English

B. Art

C. Chinese

D.

colour （

）

5.A.pear

B. orange

C. apple

D. desk

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教学反思

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