11 我是一张纸名师教学视频（文字实录）

小学道德与法治二年级下册教案

执教时间：

年

月

日

课题

11.我是一张纸

执教者

课时

南宁市文华学校 姚雪萍

1课时

教材版本

部编人教版

本课聚焦与学生天天打交道的文化用品纸。在设计思路上，采用了拟人和教材分析

童话式的表达方式，通过朋友的口吻，从我在哪里，我从哪里来，我的苦与乐几个方面，引导学生明白纸来之不易，从让朋友开心快乐的角度，引导学生在日常生活中创造性地落实节约用纸的行动。

1、通过活动使学生认识纸张用处大、来之不易，应该珍惜每一张纸。

教学目标

2、通过实践活动，让学生懂得要从身边做起，从自己做起，节约每一张纸，养成节约用纸的好习惯。

3、学会节约用纸的方法。

教学重点

1、了解纸的来历，体会纸来之不易。

2、学会节约用纸的方法，树立环保意识。

教学难点

培养学生从我做起，养成节约用纸、保护环境的好习惯。

教师准备：1、课件。2、小调查表。3、用废弃纸张加工成的奖品。

教学准备

学生准备：1、带一件纸制品。2、课前完成调查表。3、搜集节约用纸的好办法。4、利用废旧纸品制作一件物品。

教学过程

一、激趣导入。

师：同学们准备好了吗？好，咱们开始上课。（问好）

我们这节课的内容是《我是一张纸》。这节课老师给大家带来了一位新朋友---纸娃娃。（课件2）

纸娃娃声音：嗨，同学们好！我是纸娃娃，这节课，我将和你们一起学习。

二、合作学习，体验生活

活动一：交流纸的用处，体会用处大

师：请同学们都和纸娃娃说说你带了什么纸做的物品。

预设（课本、画画本、作业本、课外书、牙膏盒、纸杯、报纸、箱子、挂历......）

师：看到同学们展示的生活中那么多用纸作为原材料的物品，大家有什么感受吗？

预设（用处大、用途广......）

1

修改意见

师：我们的学生生活中处处与纸打交道。老师也想说：纸的用处可真大呀！ 板书：用处大

活动二：了解纸的来历，体会纸的来之不易

师：（课件3）孩子们，纸娃娃来了，仔细听，她来和我们说些什么？

纸娃娃声音：小朋友们，纸的用处那么大，那你们知道这小小的一张纸是由什么做成的吗？（指名回答）

师：让纸娃娃来告诉我们这小小的一张纸是怎么来的？ 纸娃娃声音：同学们知道的真不少，为了更清楚地了解纸张的来历，我为大家准备了一段视频，请看：

（课件4）观看纸的来历微课视频。

师：观看了视频，你知道了什么？（指名回答）

师小结：制造纸张要经过这么多道工序。我们手上这小小的一张纸可真是来之不易。

活动三：交流调查表，体会用量大。

1、说一说

师：同学们，纸来得这么不容易，那我们一天究竟用多少张纸呢？课前老师布置同学们做了一个小调查，（课件5）请把调查表拿出来在和你的同桌交流交流，说说自己一天的用纸量大约是几张？

生组内交流。

师利用希沃助手课堂软件上传一个小组的调查表图片进行展示，并计算。

2、算一算

师：通过这个小组的调查表展示，我算出了咱们班同学一天的平均用纸量大约是（？）张，我们全校大约有（1600）名学生，（板书：（？*1600＝？张））咱们全校同学一天就要用去，（？）张啊！

指名谈感受。

师小结：这仅仅是我们一天的用纸量，我们是月月如此，年年如此啊，可想而知，我们的用纸量实在是太多了！

板书：用量多

3、比一比

2

师：孩子们，通过刚才的学习，我们知道大部分的纸都是用树木制造的。（课件6）

小朋友们，你们知道吗？砍掉一棵生长二十年的大树才能制造4000—5000张白纸。那咱们学校学生一天的用纸量就要砍掉（？）棵大树啊，长期这样下去，一个月、一年、五年、十年？我们的地球会发生什么变化呢？

指名回答。

师小结：（课件7.8）如果没有了树，小鸟就没有了家。如果没有了树，空气不再清新。如果没有了树，土地会变成沙漠。而且在造纸的过程中，还会造成河流污染呢！

孩子们你们知道吗？中国进入了新时代，我们的***习爷爷在党的十九大报告中指出，要加快生态文明建设，实现绿水青山共赢，才能建设美丽中国。所以说保护环境人人有责，作为小学生的我们更要树立环保意识节约用纸。

板书：节约用纸

活动四：交流浪费用纸的现象，确立节约用纸的意识。

1、交流反思自己

师：可是在生活中，有些人总是有意无意地浪费纸。请同学们静下心来想一想，我们自己有浪费过纸吗？

指名回答。

2、师小结：大家都敢承认自己的错误行为，你们都很棒！

活动五：节约用纸金点子

师：看来生活中我们总会在不经意间浪费纸，这一张张的纸可是大树妈妈的孩子啊！（课件9）你们看大树妈妈哭了！怎样让大树妈妈高兴起来呢？咱们一起来想想办法吧。（课件10）我们以小组合作的学习方式一起交流。看哪个小组的金点子多、金点子好都可以获得这些废弃纸张做成的礼物哦！

好的，你有什么节约用纸的金点子，把你的想法说给你的小组同学听一听。比赛开始啦！

1、小组合作交流。（师巡视并利用希沃助手课堂软件上传学生活动相皮。）

2、全班交流汇报金点子。

3、师总结：谢谢刚才几个小组的分享，原来节约用纸有这么多的金点子。老师希望大家能把这些点子用到我们的生活中去，养3

成节约用纸的习惯，时刻注意环保。

三、内化感悟，引导生活。

师：在节约用纸环保方面你能做到什么呢？课前布置同学们制作一件变废为宝的的纸制品，大家带来了吗？

同学们可以在组内交流自己的制作过程，推选出本小组的最佳制作奖再进行全班分享。

1、生交流，师巡视。

师：老师看到同学们的每一件小制作都那么精美，很想听听大家制作的分享。下面我们获得本组最佳制作奖的同学向我们展示他们的小制作吧。

2、学生上讲台进行分享展示。

3、师小结：看到同学们展示的那么多变废为宝的小物品，纸娃娃也夸咱们班的孩子会节约用纸，有环保意识呢。

四、总结，课后践行，结束新课

（课件11）

节约用纸歌

小小一张纸，得来不容易。

画画又写字，作用真神奇。

珍惜小小纸，争做小卫士。

保护了环境，生活更美丽。

1、师生共读。

2、小结延伸：通过这节课的学习，老师相信每个同学都会做得更好，在学校同学们互相监督，回家和爸爸妈妈做好宣传，争取做一个环保小卫士。

板书设计

11.

我是一张纸

用处大

用量大

节约用纸

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