12 请到我的家乡来公开课教案

请到我的家乡来

【活动目标】

1．情感、态度、价值观：热爱生活，热爱家乡。 2．知识目标： (1) 了解、熟悉家乡的风景名胜、特产。 (2) 萌发对家乡的热爱之情。 3．能力目标： (1) 尝试用自己的方式清楚地表达自己的感受和见解。 (2) 培养学生搜集、整理、分析和运用社会信息的能力。学会访问、调查的学习方法。 (3) 学习通过小组合作的方式获得更多的知识与经验。 【活动准备】

1．请学生搜集一些关于家乡的风景名胜、特产等资料。 2．配合教学内容的多媒体课件。 3．实物投影仪。 【活动过程】

一、模拟情境，导入新课

1．教师：今天，老师为大家带来了两位小客人，你们说说是谁，让我们来打个招呼 生：美国迪斯尼的米老鼠、唐老鸭，小伙伴，他们可是第一次来到长沙。今天，就让我们盛情邀请他们到我们的家乡来个“长沙一日

游”（张贴课题：《请到我的家乡来》），好吗？你们能为他们当好小导游吗？ 2．教师：既然请你当导游，你准备怎样为他们安排这“一日游”的行程呢？ （学生自由回答后，确定行程：赏风景——品特产——家中做客） 二、借助材料，欣赏风景

1．选择旅游景点： 教师：好！米老鼠、唐老鸭现在要去饱览长沙风光了，作为导游，你都想带着来位美国朋友去哪儿呀？ 教师：看来长沙好玩儿的地方实在太多了，但由于时间有限，今天我们只能选取几个具有代表性的景点来向他们介绍了。 小朋友，你认为哪几个景点最该一游啊？ 学生自由说景点、老师来总结，出示课件重点介绍——岳麓山、开福寺、

3．查找资料，分组景点介绍： 我们这么多小导游团，分头行动把，请每组的小组长上来领取自己最熟悉的景点，现在，我们利用这两个小家伙去放置行李的时间，先各组讨论一下你所了解到的有关景点资料，待会儿介绍时我们要评选出“最佳导游组”。

（各小组交流资料，教师巡回指导，引导学生丰富各景点的知识，扩大本景点的介绍内容，如：） 4．模拟导游，介绍景点。

教师：好！现在就让我们赶紧出发吧！

三、品尝长沙特产和地方小吃

1．教师：刚才同学们介绍得都非常详细，唐唐和米老鼠听得可真是入神了。 看到长沙这么美丽的景色，大家想，迪斯尼的小客人会说些什么呢？ 2．教师：玩了这一圈儿，他们现在实在是有些饿了。 同学们，你想请迪斯尼的小客人到哪儿吃饭呀？ （学生自由回答） 教师根据学生回答，可随机提问： 3．教师：他们就想吃一点儿最具长沙地方特色的东西。大家说，我们该为他们点点儿什么呢？ 杨裕兴的面、德园的包子真好恰（学生自由回答：糖油粑粑、臭豆腐、口味虾，香辣蟹、剁辣椒、炖猪脚、猫鱼豆腐，唆螺、……）、教师：这一桌子的美味，实在是让我们的唐唐和米米胃口大开呀！ 四、家中做客、感受长沙的娱乐生活

1．介绍长沙地方戏

玩了一天，小客人真是累坏了！赶快带两位小客人到家中休息休息。邀请他们来家里做客吧。

都说长沙人热情，泼辣，开朗、活跃，本土特色的戏曲很风趣，谁来一段给我们的远方的客人秀一秀

一生表演刘海砍樵

2、长沙的特色电视栏目

我们长沙的电视节目可以说是全国有名，那大家说说我们长沙最有地方特色的几档节目吧，（——播放越策越开心节目）,我们长沙还拍摄了自己地方的电视剧，——一家老小向前冲，成为家喻户晓的热播剧，还有一首有着浓郁长沙味的主题歌曲我们一起来唱唱

（一家老小向前冲的歌曲）

3、长沙的地方语言 五、用自己的方式表达对家乡的爱

1．教师：不知不觉中，两位美国小客人的“长沙一日游”结束了，他们马上就要离开，回到他的家乡美国了。你们猜，他们在离开前，会对我们的家乡——长沙、对我们大家说些什么呢？ 2．教师：那么，同学们，你又想对说些什么或做些什么呢？ 小结：好，同学们，最后，让我们一起向全国，乃至全世界的人们发出邀请——“欢迎到我家乡来！”（全班齐喊）

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