5 健康游戏我常玩教案和学案内容

2017-2018学年度第二学期 蛟河口小学 付俊莹

教学目标：

健康游戏我常玩教学设计

1、学会鉴别什么是健康安全的游戏，并学会理性、健康地玩游戏。

2、在游戏中学会思考，学会合作，并掌握一些小游戏的小技能。

教学重点：

让学生理解手机游戏的弊端学会辨别游戏的优劣

教学难点：

学会辨别游戏的优劣

教学过程：

一、激趣导入

活动一：什么游戏我常玩

师:告诉你们一个好消息，游戏王国有好多好多的游戏，你们想不想去游戏王国看一看？

生：想

师：现在老师就带你们看一看（点击幻灯片）游戏王国的小朋友都在干什么呢？

生：做游戏

师:游戏里面有你们喜欢的游戏吗？

生：有

师：好,今天我们就一起来说说我们常玩的游戏.(板书）学习第五课：健康游戏我常玩，首先了解一下学习目标. （设计意图：以游戏情景导入新课，容易激发同学的学习兴趣，吸引注意力）

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师：阅读教材18页，这些游戏中，哪些是你常玩的，你是怎么玩的？

（捉迷藏和下象棋说小窍门，捉迷藏找人的小窍门，闭眼但听声音，可以藏在最危险的地方，象棋炮不过河，过河必杀，三步出车，一马当先）

师：你真细心.接下来看大屏幕看看小朋友都玩些什么游戏。（播出视频，）

师：除了教材和视频提到是游戏外，你们还玩过哪些特别有趣的游戏？你们是怎么玩的？

生：略

生：我还玩过萝卜蹲，学生介绍怎么玩

师：听起来这真是个好游戏！不如我们大家一起在课堂上玩一玩，谁愿意上来试一试？

师：你们觉的这项游戏能够考验一个人的什么能力？ （平衡和反应）

师;我们刚才聊到了很多游戏，我为了了解同学们最常玩的游戏，特意在课间的时候，做了一个小调查。请同学们看大屏幕，在这四种游戏当中，你们最喜欢哪一种游戏，原因是什么？，完成“我最爱的游戏任务单”另外，如果你有其他喜欢的游戏，也可以补充在任务单的中。

现在小组开始交流，交流后完成我最爱的游戏任务单，找同学发言。

活动二、（游戏诊断会）

师：（小组交流后）说一说：1、在这四种游戏当中，你们最喜欢哪一种游戏，原因是什么？

2、你们说了那么多喜爱游戏的理由，现在谁能告诉我，游戏中那个是最健康安全的，原因是什么呢？

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师：过渡（出示幻灯片游戏诊断会：哪些游戏是健康安全的？）

学：略

总结：列出健康游戏的标准。健康安全游戏应该能够拓宽见识，增强体质，益智有趣，安全第一，同时还需要考虑身体状况、天气情况、场合，合理安排游戏时间。(有些游戏本身没有什么好与坏之分) 活动三：下面就让我们一起来感受一下游戏的魅力。星期天逛三园(动物园、水果园、蔬菜园），错的表演节目。

请大家以小组为单位，进行掰手腕游戏。小组选出最强者，想一想，和不同的人玩掰手腕游戏，感受有没有什么不同？

师：谁能和大家分享一下自己的感受？

生：略

总结：我们发现同样的游戏，不同的伙伴，玩的感觉还是不一样的。所以当我们玩游戏是时候，要选择我们喜欢的，也要选择合适的伙伴。在游戏中学会思考，学会合作。师：通过今天的学习你们有什么收获？

作业：根据我们常玩的游戏，创新一种新的游戏玩法，要健康实用有规则。

二〇一八年四月十一日

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