本章复习与测试多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

牛顿定律应用之倾斜传送带问题授课人白德治一年六班2017年11月21日1、熟练进行受力分析教学2、初步分析物理多过程问题目标3、熟练用图像分析问题重点1、滑动摩擦力方向判断2、分析物体与皮带共速时物理受力及运动探求式教学法、多媒体手段难点会进行物体运动过程的分段讨论教学方法教学过程典例分析一：复习回

资料类型：教学教案文档

所属课文：本章复习与测试

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-27 11:58:00

来源学校

学校：本溪市高级中学

本章复习与测试多媒体教学设计及其点评

未知

2018-06-27 11:58:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：本章复习与测试多媒体教学设计及其点评

正文

牛顿定律应用之倾斜传送带问题

授课人

白德治

一年六班

2017年11月21日

1、熟练进行受力分析

教学2、初步分析物理多过程问题

目标

3、熟练用图像分析问题

重点

1、滑动摩擦力方向判断

2、分析物体与皮带共速时物理受力及运动

探求式教学法、多媒体手段

难点

会进行物体运动过程的分段讨论

教学方法

教

学

过

程

典

例

分

析

一：复习回顾

1、匀变速直线运动四个公式

2、受力分析步骤

（1）

（2）

（3）

（4）

二．新课引入

晚辅导15题：如图所示，传送带与地面倾角θ=37°，从A→B长度为16m，传送带以10m/s的速率逆时针转动．在传送带上端A无初速度地放一个质量为1kg的物体，它与传送带之间的动摩擦因数为0.5．物体从A运动到B需时间？（sin37°=0.6，cos37°=0.8）

变式1：如图所示，传送带与地面倾角θ=30°，从A→B长度为L＝18.75m，传送带以v0＝12.5m/s的速率逆时针转动。在传送带上端A无初速度地放一个质量为1kg的物体，它与传送带之间的动摩擦因数为3。物体从A运动到B需时间？（设最22大静摩擦力等于滑动摩擦力大小，g＝10 m/s）

变式2：如图所示，传送带与地面倾角θ=37°，从A→B长度为24m，传送带以8m/s的速率逆时针转动．在传送带上端A无初速度地放一个质量为1kg的物体同时物体受到沿斜面向上恒力F=6N，它与传送带之间的动摩擦因数为0.5．物体从A运动到B需时间？（sin37°=0.6，cos37°=0.8）(设2最大静摩擦力等于滑动摩擦力大小，g＝10 m/s) 1

例题2：如图所示，有一倾角为θ＝30°的传送带，长L＝15m，以速度v0＝5 m/s的速度匀速向上运动，在传送带底端无初速度地放一质量为1kg的物体，物体与传送带动摩擦因数μ＝3，g取10 m/s2，2求：物体从底端运动到顶端所用的时间。

变式1：如图所示，有一倾角为θ＝30°的传送带，长L＝24.5 m，以速度v0＝16m/s的速度匀速向上运动，在传送带底端无初速度地放一质量为1kg的物体同时物体受到沿斜面向上恒力F=13.5N，物体与传送带动摩擦因数μ＝3，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力大小，g2取10 m/s2，求：物体从底端运动到顶端所用的时间。

变式2：如图所示，与水平方向成37°角的传送带以恒定速度v＝2 m/s沿顺时针方向转动，两传动轮间距L＝5 m。现将质量为1 kg且可视为质点的物块以v0＝4 m/s的速度沿传送带向上的方向自底端滑上传送带。物块与传送带间的动摩擦因数为μ＝0.5，取g＝10 2m/s，已知sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力大小，求物块在传送带上上升的最大高度。

小结：

关于本教案的常见问题

Q：本章复习与测试多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《本章复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

本章复习与测试多媒体教学设计及其点评