跳绳教学设计(教案)(共2页)｜教案在线预览

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第十课时:跳绳(1)(新授课)教学目标:1、探索并掌握得数是8的加法及相应减法的计算方法。2、会正确计算得数是8的加法及相应的减法。3、能用学过的知识解决简单的实际问题。教学重点:正确计算得数是8的加法及相应的减法。教学难点:能根据图中的信息,列出不同的算式。教学准备多媒体课件。教学过程:一、情境引

资料类型：教学教案文档

所属课文：跳绳

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2018-05-30 10:12:00

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学校：肃州区银达中心小学

跳绳教学设计(教案)(共2页)

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关键词：跳绳教学设计(教案)(共2页)

正文

第十课时:跳绳(1)(新授课)

教学目标:

1、探索并掌握得数是8的加法及相应减法的计算方法。

2、会正确计算得数是8的加法及相应的减法。

3、能用学过的知识解决简单的实际问题。

教学重点:

正确计算得数是8的加法及相应的减法。

教学难点:

能根据图中的信息,列出不同的算式。

教学准备

多媒体课件。

教学过程:

一、情境引入

下课啦,同学们高高兴兴地去操场上跳绳,他们玩得可开心啦。同学们,你们想不想去看看他们跳绳的情境呢?

二、新知探究:

1、发现数学信息。

(1)出示跳绳情境图,让学生观察情境图并找一找数学信息。

(2)同桌交流,找一位同学说出数学信息。

2、小组合作,解决第一个绿点提出的问题。

(1)小组讨论交流。

(2)找一位同学说出算式。

(3)全班订正。

3、同桌对学,完成第二个绿点。

(1)同桌交流讨论方法。

(2)独立完成。

(3)教师带领全班订正。

三、当堂检测

1、完成第三个绿点。

(1)独立完成。

(2)教师带领全班订正。

2、第四个绿点说一说。

(1)同桌对说图意。

(2)全班交流。

(3)教师指导订正。

四、本课小结

说说自己学到的知识。

(得数是8的加减法)

五、板书设计

跳绳6+2=8 2+6=8

关于本教案的常见问题

Q：跳绳教学设计(教案)(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《跳绳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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