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可爱的企鹅优质公开课教案(共3页)｜教案在线预览

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关键词：可爱的企鹅优质公开课教案(共3页)

正文

《可爱的企鹅》的教学设计

两安瑶族乡龙窝教学点蓝配秀

教学内容:北师大版一年级数学上册册第41,42两页《可爱的企鹅》

教学目标

1.结合情境图,体会部分与整体的关系,进一步加深对加减法意义的理解。

2.巩固8和9的加减法并能够正确地计算。

3.能在具体的生活情境中,运用学过的数学知识解决简单的实际问题,积累解决加减法实际问题的经验。

4.结合画图、操作等具体活动,经历表达自己想法的过程,初步培养仔细观察、认真思考、大胆交流的良好学习习惯。

教学重点:巩固8和9的加减法,并能够正确地计算。

教学难点:能运用所学的知识解决简单的实际问题。

教学准备:情境图片、雪花片。

教学过程:

一、创设情境,激发兴趣

师:同学们,想玩猜谜语的游戏吗?

生:(齐说)想。

师:“白衬衣,黑大褂,走起路来左右摆,冰天雪地也不怕。”猜猜是什么动物? 生:企鹅。

师:你们喜欢企鹅吗?

生:喜欢。

师:知道企鹅生活在哪里吗?

生:南极。

师:(出示挂图“美丽的南极”)今天,可爱的小企鹅来到了我们的身边,想请你们去帮忙解决一些数学问题,谁愿意去呢?

(评析由谜语引入一开始就增加了课堂趣味性,有效地调动了学生的学习积极性,吸引学生全身心地投入到学习活动中去。)

二、合作探究,自主学习

1.师:比一比,看谁今天帮小企鹅解决的问题多。

(挂图上右边有3只小企鹅,师在左边又贴了5只小企鹅)

师:你们看到了什么?

生:我看到雪地上左边有5只小企鹅在玩耍,右边有3只小企鹅。

师:那么谁能帮助小企鹅提出一个数学问题呢?

生:请问雪地上现在一共有几只小企鹅?

师:谁能用学过的数学知识解决这个问题呢?

(同桌两人讨论,把算式写在作业本上,并汇报。)

师:哪两个同学愿意展示一下你们讨论的结果呢?

生:我和××的算式是5+3=8(只),冰山上一共有8只企鹅。

师:同学们真能干,那么多同学都在帮企鹅解决问题,企鹅们可高兴了。

( 评析问题由学生提出来,通过自主学习,合作交流,使问题得到解决。)

2.出示第2幅图。

师:请看这一幅画面,你看到了什么?有一部分企鹅怎么不见了呢?

生:跑到冰山后面去了。

师:谁能把这幅图表示的意思完整地说一说?

生:雪地上原来一共有8只小企鹅,后来有几只跑到冰山后面去了,我们只看见2只。

(全体完整的复述一遍。)

师:那你们想知道什么呢?

生:冰山后面有几只小企鹅?

师:要想知道冰山后面有几只企鹅,该怎样计算呢?

生1:8-2=6(只),冰山后面有6只企鹅。

生2:我想因为2+6=8,所以冰山后面有6只企鹅。

师:你们觉得哪一种算法是对的呢?

抓住时机引导学生发现:要求的是“冰山后面有几只企鹅?”这个问题,要用已经知道的数学信息来列出算式解决问题。

生3:8-2=6(只),冰山后面有6只企鹅。这种算法才是对的。

师:接下来看看淘气和笑笑是如何解决这个问题的。

生:笑笑是用八个小圆片表示8只企鹅,去掉两个还剩6个,淘气用8个三角形表示8只企鹅,划掉两个还剩6个。

3.出示第3幅图。

师:请看老师今天出示的第三幅图,说一说你看懂了什么?找到哪些数学信息,其中的9是什么意思?

生:9在左边的图中表示一共有9只小鸡,在右边的图中表示一共有9只小鸭。

师:“?”什么意思?

生:草丛后有几只?

师:你能各提出一个数学问题吗?

生:草丛后面有几小鸡?树丛后面有几只小鸭?

师:算式应该怎么列?

生:9-3=6 9-5=4

师:你能说一说生活中还有哪些问题可以用9-3=6 9-5=4来表示的吗?

师:同学们今天又聪明又能干,通过这些画面,就可以发现这么多的数学问题,还想出了解决的好办法。

(设计意图:通过生动形象的画面解说,促使学生对减法的意义的理解。)

三、应用拓展

师:同学们喜欢闯关游戏吗?(喜欢)首先进入第一关:

1.看图列算式:

师:森林里有一些小猴子,在欢快地嬉戏,你能告诉我,它们玩的情况吗?(对教材第42页练一练第1题,学生提出数学问题,写出算式,并集体订正。)

2.说一说

第二关顺利通过,老师祝贺你们,我们再去闯第三关。

3.房子里有几只?

让学生各抒己见口述图意,提出不同的数学问题,只要合理,都可以认可。

师:小企鹅看到我们非常顺利地连闯三关,就想用第四关考考我们,大家有信心闯过关吗?老师相信你们。

4.口算做完后集体订正

师:闯关成功,老师真为你们高兴!

(设计意图:对本节解决问题一课知识的巩固和拓展,继续加深对加减法的理解) 四、回顾小结,赞美激励

师:这节课很快地结束了,说说你们的收获吧,你们认为自己表现得怎么样呢?今天,同学们表现得真不错,小企鹅对你们的学习很满意,愿意留下来做大家的好朋友,和你们一起学习更多的数学知识。你们高兴吗?

(设计意图:对本节课知识的总结梳理)

五、作业

课本42页练一练第5题猜一猜游戏。

(设计意图:在游戏中巩固9的加减法)

六、板书设计

可爱的企鹅

一共有几只企鹅?

3+5=8 5+3=8

冰山后有几只企鹅?

8-2=6

(设计意图:此板书我力求简洁明了,突出本节课的重点。)

资料摘要

可爱的企鹅优质公开课教案(共3页)

可爱的企鹅优质公开课教案(共3页)

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_20

配套课件

可爱的企鹅PPT课件和名师教学视频（文字实录）(共3页)

可爱的企鹅PPT课件和教学评价实录(共4页)

可爱的企鹅PPT课件和PPT课件和公开课教案(共2页)

可爱的企鹅PPT及课堂实录内容(共3页)

可爱的企鹅PPT课件配套教案内容(共2页)

可爱的企鹅PPT课件教学实录(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：可爱的企鹅优质公开课教案(共3页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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