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《有几只小鸟》教学设计教学目标1、在具体情境中,进一步体会加法的意义。2、掌握6和7的加法的计算方法。教学重点:掌握6和7的加法的计算方法。教学难点:使同学能够提高计算能力教具准备:课件教学过程:一、复习导入(1)上节课我们学习了8和10的加法,谁能说出,计算方法。(2)开火车,快速说出结果。二、新

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有几只小鸟ppt配用优秀教学设计(共2页)

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正文

《有几只小鸟》教学设计

教学目标

1、在具体情境中,进一步体会加法的意义。

2、掌握6和7的加法的计算方法。

教学重点:掌握6和7的加法的计算方法。

教学难点:使同学能够提高计算能力

教具准备:课件

教学过程:

一、复习导入

(1)上节课我们学习了8和10的加法,谁能说出,计算方法。

(2)开火车,快速说出结果。

二、新授

(一)、出示主题图

1、学生观察,列式,计算,。

2、说出计算方法。

(把其中一个数分开,使其中一个数与另一个加数的和为10,,然后再与另一个数相加。)

7 + 6 =13 7 + 6 = 13

3 3 3 4

3、做一做,说一说。

凑10法

4、圈一圈,算一算。

先圈出10,再把剩下的加上。

5、练习。接着往下算

三、巩固练习

1、 84页第1题

先看图,观察,在列式。

用方法计算结果。

2、第2题,

学生自己做,汇报结果。

全班交流。

3、看谁算得又快又准。84页第3题。

4、小结

这节课,你学到了什么?

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