资料摘要
总复习教学内容:本单元复习全册学过的内容,大体分为数的认识;数的运算;常见的量;图形与几何四部分。教学重点:20以内数的进位加法和不退位减法教学难点:20以内数的进位加法和不退位减法教学目标:经历对本学期各个领域所学内容进行梳理的过程,初步养成回顾与反思的良好习惯。初步感受归纳、整理的数学思想。进一
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总复习ppt配套的教案及板书设计(共5页)
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关键词：总复习ppt配套的教案及板书设计(共5页)
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总复习教学内容:本单元复习全册学过的内容,大体分为数的认识;数的运算;常见的量;图形与几何四部分。教学重点:20以内数的进位加法和不退位减法教学难点:20以内数的进位加法和不退位减法教学目标:经历对本学期各个领域所学内容进行梳理的过程,初步养成回顾与反思的良好习惯。初步感受归纳、整理的数学思想。进一步认识20以内的数,能正确计算10以内的加减法,20以内数的进位加法和不退位减法;能正确认识钟面上的整时和半时;理解上下、前后、左右的位置和顺序;能进行长短、高矮、轻重的比较;能通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球;能对简单几何体进行分类。第一课时:数的认识学习目标:通过复习20以内数的读写,组成数序等是学生加深对数的概念的认识和理解。复习过程:一、复习读数、写数。1.出示数字卡片,指名读20以内的数。(畅言系统课件出示图片)让学生顺着数,倒着数,双数,单数数。出示PPT1体会数的含义2.出示计数器
(1)师:从右边起第一位是什么位?第二位是什么位?(出示PPT2)个位上的1和十位上的1表示的意思一样吗?(2)师在计数器上拨数学生读并写出来。二、复***小和第几。1.(出示PPT3)让学生明确大于号,小于号的区别,能更准确的使用。2.(出示PPT4)学生观察图,说说谁是第几,从左数第几位是谁。三、复习数的表示方法(出示PPT5)让学生再想一个方法表示12。四、练习巩固。数学书96页1.学生自己填写后汇报订正。2.分清基数和序数的区别。3.学生自己填写后汇报订正。4.涂一涂,让学生分清左右。第二课时:数的运算学习目标:正确计算10以内的加减法,20以内数的进位加法和不退位减法;根据图意解决简单的数学问题。复习过程:一、复习1课前口算练习(出示PPT1)学生计时笔答,谁先做完就手背后做好,看谁做得又对又快。2. (出示PPT2)让学生仿照书上的题自己编一道数学问题,并让出题人指名回
答。3. (出示PPT3)让学生明确箭号及箭号上的+几、—几所表示的含义。二、练习巩固畅言系统课件展示1.5题让学生先计算写出得数再连线。2.6题让学生先计算在算式下方写得数,再比较。3.7题学生独立完成,对即可。4.8题学生先独立写出每道题的答案,老师指名说答案,同桌互相判完再涂色。5.9题一定让孩子数清每一侧是几个小蝌蚪,再计算。6.10题提醒同学先涂,再填写算式。7.11题分清求“一共”用加法,求“部分”用减法。8.12题让学生细心观察,先说明图意,理解图中所表示的意思,再列式计算。9.13题先观察题,找规律,再计算,验证。10.14题先画,再填。11.15题让学生先说图上给了哪些数学信息,再提出问题,教师将学生提出的问题写在黑板上,问题提完后再让学生解答。板书设计数的运算小明和小丽一共捡了多少个贝壳?小红比小丽多捡了多少个贝壳?……第三课时:常见的量、统计与概率学习目标:
能正确认识钟面上的整时和半时;能进行长短、高矮、轻重的比较;学习过程:一、复习1.(出示PPT1)先指名说出4个钟面上的时间,说出图意,再连线。2.(出示PPT2)学生先仔细观察图形,再进行分类,一定要让学生多说,理解两种分法和三种分法的不同。二、练习巩固。1.16题先找规律再画,老师可以先带着图形画一个。2.17题一定要注意再次强调最重,最轻的含义。3.18题让学生先独立完成再集体订正。4.以下习题让学生以手势先回答,再找同学讲想法。第四课时:图形与几何学习目标:理解上下、前后、左右的位置和顺序;能通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球;能对简单几何体进行分类。学习过程:一、复习1.(出示PPT1)把下面的物体分一分,说一说你的理由。2.(出示PPT2)先让学生同桌说,再填,最后集体订正,并选择任意图形再问。3.(出示PPT3)一定要让学生分清在哪面画什么图形,多读几遍题再做。二、练习巩固1.图形与几何1题,这道题有一定的难度,要让学生知道左上,左下,右上,右
下各是哪幅图之后在解答。2.2题学生独立完成。3.3题先让学生独立完成,再集体订正。有个别孩子容易将头的球忘记数。4.学生独立完成,集体订正,注意个别学困生的指导。板书设计:总复习图形与几何立体图形平面图形
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