第1课　改革变法风潮与秦国历史机遇教案和学案内容

改革变法风潮与秦国历史机遇

【教学目标】

目 标

内 容

识记

春秋战国时期社通过对春秋战会经济的迅速发社会变化的新展；富国强兵的改气象

革和变法；百家争政治、地鸣局面的出现

理等学科析，培养学生用春秋齐国管仲改风起云涌改革革；战国时期的李和变法

悝和吴起变法

的知识，发展、联系的观问题探究

成对国家、民从不同的点看问题的能

角度分析力；引导学生用概括阐释

历史事件生产力和生产

和历史现关系、经济基础合作讨论

处在十字路口的秦国 秦朝的社会状况；象，认识秦孝公即位

社会发展和上层建筑的化建设、人类辩证关系原理和平与进步的规律。

来观察问题的事业做贡献能力。

的人生理想。

【教材结构及重点难点】

一、社会变化的新气象

1.春秋战国时期社会经济的迅速发展

2.富国强兵的改革和变法

3.百家争鸣局面的出现

二、风起云涌改革和变法

1.春秋齐国管仲改革

2.战国时期的李悝和吴起变法

三、处在十字路口的秦国

为祖国现代责任感，树立命感和社会族的历史使学生逐步形之间关系的分论从史出

使命感，培育学生联系济和社会变革强烈的社会注意启发国时期社会经改革志士们国时期那些知识与能力

理解

运用

过程

与方法

情感态度价值观

了解春秋战

1.秦朝的社会状况

2.秦孝公即位

重点：春秋战国时期改革变法的政治、经济、文化背景；管仲改革；李悝和吴起变法

难点：春秋战国时期改革变法的历史必然性 【教学方法】

本节课可采用提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。在教学中努力教会学生掌握历史学习的基本方法，使学生能基本做到论从史出、史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；注意培养学生养成独立思考学习的习惯，以及能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释的能力。

【导入新课】

一个地处西部边陲，远离中原核心地带，偏远落后的秦国，为什么能在群雄角逐中，脱颖而出，统一了六国，开辟了中国历史的新纪元。秦国一统天下。靠的是什么？靠的是制度创新、与时俱进。公元前4世纪的秦国，在兼并战争的硝烟中，抓住了巨大的历史机遇，经过变法，使秦国迅速强盛起来，最终完成了统一中国的大业。在改革开放的今天，我们来重温这段历史，依然具有很好的借鉴意义，由此导入新课。

【讲述内容】

【合作探究一】结合材料和所学，找出春秋战国时期的时代特征和具体背景

一、社会变化的新气象

提问：春秋战国时期主要的社会特征是什么？学生回答后，指出：春秋战国时期是中国历史上大动荡、大变革时期，社会经济、政治、军事、文化等方面都发生了根本性变化。

1.经济：春秋战国时期社会经济的迅速发展

春秋战国时期牛耕技术的运用，是我国农业技术史上农用动力的一次革命。牛耕技术的出现，大大提高了农业生产效率，为私田的大量开垦和农田水利设施的兴修创造了条件。

2.政治：富国强兵的改革和变法

随着私田的增多，私田主人为了增加收入，开始改变剥削方式。将自己的“私田”分成小块，租给奴隶和破产的平民耕种，向租种者收取地租。以一家一户为单位的小生产和个体经营为特色的小农经济发展起来。奴隶制社会的经济基础──井田制走向没落，封建土地私有制确立起来。随着土地私有,剥削方式和阶级关系发生变化，使奴隶社

会的经济基础——井田制瓦解,从而标志着奴隶社会的逐步瓦解。

经济基础的变化引起了上层建筑的变化。战国时期，随着封建经济的不断发展，新兴地主势力的壮大，逐步废除奴隶主贵族政治制度，建立封建专制统治，从而成为历史的必然。顺应时代潮流，推行变法，建立和强化封建专制统治，用中央集权制代替君主与贵族联合专政就历史的必然。

另外战国时期，群雄角逐，战争频繁。为了富国强兵，各诸侯国也纷纷变法。

3.文化：百家争鸣局面的出现

春秋战国时期，文化学术出现了学术思想的空前发展，出现了百家争鸣的活跃局面。提问：其主要原因是什么？（经济繁荣和激烈的政治斗争的促进）。当时，诸侯割据，从不同的政治立场出发，各持一说的“士人”可以自由发表见解。儒家、道家、墨家、法家等学派纷纷登场，出现了百家争鸣的活跃局面。而李悝、吴起、商鞅等代表法家思想顺应了时代的需要，成为变法改革的思想理论武器。

【合作探究二】结合材料和所学，找出春秋战国时期的改革与变法

二、风起云涌改革和变法

春秋战国时期，为适应生产力发展，稳定和巩固统治，并为在争霸或兼并战争中处于有利地位，各诸侯国先后开展了变法运动。

1.春秋齐国管仲改革

齐国管仲最早改革。为了富国强兵，齐桓公任用管仲为辅佐，进行改革。管仲首先从经济入手，实行

“相地而衰征”，根据土地多少和田质的好坏征收赋税，实质上是承认了土地私有权。管仲改革调推动了生产的发展，为齐国的强大和首创霸业奠定了物质基础。

公元前594年，鲁国实行“初税亩”。规定不论公田和私田，一律“履亩而税”。这就公开承认了土地私有。春秋时期，齐国和鲁国等诸侯国通过赋税制度改革，确立了封建土地所有制。因此春秋时期变法的实质是什么？（变革生产关系）赋税制度改革的实质是废除奴隶社会的井田制，承认私人对土地的所有权。 2.战国时期的李悝和吴起变法

战国时期，随着封建土地所有制不断发展，新兴地主阶级的经济地位不断提高，政治势力也越来越大，并成为一种强大的阶级力量。他们都希望通过变法，废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济。同时，各国统治者希望通过变法改革，增强在激烈兼并中的军事力量，实现

富国强兵。其中最著名的是李悝在魏国、吴起在楚国的变法。战国最早的变法发生在魏国。

吴起在楚国的变法影响也比较大。变法内容让学生阅读概括，然后着重强调指出：吴起主张限制和削弱贵族势力、整顿吏治和改良社会风气。楚国吴起的变法，取得了一定的成效，楚国在对外兼并战争中屡屡获胜，成为战国中的强国。

【合作探究三】结合材料和所学，找出秦国变法的可能性与必要性

三、处在十字路口的秦国

1.秦朝的社会状况

秦国地处西部，用现在的话说就是边远落后地区。并一向为诸侯各国所轻视，称之为“夷狄之邦”。秦穆公时，任攻灭十二国，称霸西戎。秦国从此步入了强国的行列。但是，秦国比起中原各国，其经济、政治和文化都要落后。虽然秦献公时进行了一些，但落后面貌并没有根本改观。

2.秦孝公即位

到公元前4世纪时，秦国面临着巨大的历史机遇。

提问：公元前4世纪，秦国面临着怎样的历史机遇？（晋国分裂，士人、说客追求建功立业、秦孝公即位，商鞅来到秦国）

另外，秦国还有哪些改革的有利条件？（国君权力比较集中；法家学说得到认同；当地民风质朴、尚武精神充斥等）

所有这些都为处在十字路口的秦国开创了最为有利的历史条件。也就是在这种背景下战国时期战国最为成功的变法开始了。

【本课小结】

春秋战国是中国历史上的大动荡、大变革和大发展时期，社会经济、政治、军事、文化等方面都发生了根本性变化。社会生产力的发展促进了土地私有制的确立。同时，也引起了社会阶级关系的变化。经济基础的变化，必然引起上层建筑的改革。新兴地主阶级要求废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济，改革和变法风起云涌。各诸侯国为了在兼并战争中处于有利的地位，纷纷以法家思想为指导，进行了富国强兵的改革。这些改革和变法为商鞅变法提供了经验教训。处在十字路口的秦国，面临着巨大的历史机遇，秦孝公发愤图强，重用商鞅进行变法，秦国迅速强盛起来。