本章复习与测试优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

牛顿运动定律复习课1.理解牛顿第二定律的内容、表达式及性质. 2.应用牛顿第二定律解决瞬时问题和两类动力学问题。牛顿第二定律1．内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比．加速度的方向与作用力的方向相同．2．表达式：F＝ma，F与a具有瞬时对应关系．3．力学单位制(1)单位制由基

资料类型：教学教案文档

所属课文：本章复习与测试

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-31 15:51:00

来源学校

学校：长沙铁路第一中学

本章复习与测试优质课教学设计

未知

2018-05-31 15:51:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：本章复习与测试优质课教学设计

正文

牛顿运动定律

复习课

理解牛顿第二定律的内容、表达式及性质. 2.应用牛顿第二定律解决瞬时问题和两类动力学问题。

牛顿第二定律

1．内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比．加速度的方向与作用力的方向相同．

2．表达式：F＝ma，F与a具有瞬时对应关系．

3．力学单位制

(1)单位制由基本单位和导出单位共同组成．

(2)力学单位制中的基本单位有kg、m和s. (3)导出单位有N、m/s、m/s2等．

考点一

对牛顿第二定律的理解

例1、质量为2kg的物体静止在水平地面上，与水平地面的动摩擦因数为0.2，现用10N的力F与水平方向成37°角斜向上拉物块，如图所示，求物体在拉力作用下5s末的速度。

(取g＝10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)

力与运动的关系

(1)力是产生加速度的原因．

(2)作用于物体上的每一个力各自产生的加速度都遵从牛顿第二定律．

(3)速度的改变需经历一定的时间，不能突变；有力就一定有加速度，但有力不一定有速度．

练习1、质量为2kg的物体静止在水平地面上，与水平地面的动摩擦因数为0.2，现用10N的力F与水平方向成37°角斜向下推物块，如图所示，求物体在拉力作用下5s末的速度。(取g＝10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)

考点二

动力学两类基本问题

例2、某质量为1100Kg的汽车在平直路面上试车，当达到108Km/h的速度时关闭发动机，经过60S停下来。求汽车的加速度及汽车受到的阻力是多大？

（1）重新起步时的牵引力为2000N，此时的加速度应为多大？

（2）经过20S加速后汽车的速度和位移是多少？设试车过程中的阻力不变。

练2.一个滑雪的人，质量m＝75kg，以v0＝2m/s的初速度沿山坡匀加速滑下,山坡的倾角θ＝30°,在t＝5s的时间内滑下的路程x＝60m，求滑雪人受到的阻力（包括摩擦和空气阻力）.

例3、光滑水平面上的物体质量为1kg，受到水平向右的力F，由静止开始前进3 m时，速度达到6m/s，求力F的大小?

练习3、粗糙水平面上的物体质量为1kg，在与水平方向成θ＝37°角的10N的恒力F作用下，由静止开始前进3 m时，速度达到6m/s，求物体与地面的动摩擦因数μ。

高手过招：

1、如图所示，质量m＝4 kg的物体与地面间的动摩擦因数为μ＝0.5，在与水平方向成θ＝37°角的恒力F作用下，从静止起向右前进t1＝2.0 s后撤去F，又经过t2＝4.0 s物体刚好停下．求：F的大小、最大速度vm、总位移x.

2、.蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的运动项目，一个质量为60kg的运动员，从离水平网面3.2ｍ高处自由下落，着网后沿竖直方向蹦回到离水平网面5.0ｍ高处.已知运动员与网接触的时间为1.2ｓ，若把在这段时间内网对运动员的作用力当作恒力处理，求此力的大小. （g取10m/s2）

关于本教案的常见问题

Q：本章复习与测试优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《本章复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

本章复习与测试优质课教学设计