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第1课　甲午战争后民族危机的加深教学设计内容推荐｜教案在线预览

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关键词：第1课　甲午战争�…教学设计内容推荐

正文

华

山

中

学

规

范

化

课

堂

教学设计（A）

序号: 教师：苏建荣年级:高二

课题

周次: 是否使用课件

甲午战争后民族危机的加深

是

课时

1 知识与

技能

《马关条约》的签订与民族危机的加深;

清政府的统治危机；

中国民族主义的初步发展

教

学

目

标

过程与

方法

1、问题探究 2、比较分析

3、情境再现

情感态度中国面临亡国灭种的危机，先进的中国人进行艰难的探索，来挽救民族与价值观

危亡，从而激发学生高尚的爱国热情和强烈的社会责任感。

教学

1.甲午战争后西方列强对华侵略方式的变化及危害。

重点

2中国民族资本主义发展举步维艰的原因。

教学

戊戌变法产生的社会背景

难点

教学

问题探究、史料分析、历史比较、课堂展示、当堂训练

方法

教学反思

华山中学规范化课堂教学设计（B）

教学过程（流程）设计

第一部分:导入新课

设置问题，从知识回顾导入：

1、《马关条约》的主要内容是什么？

2、对中国有什么危害？

3、跟以前的不平等条约相比，内容上最大的不同在哪里？

第二部分:先学后教

一、《马关条约》的签定与民族危机的加深

1、西方列强侵华方式的变化

a、以商品输出为主到以资本输出为主

b、、强占租借地和划分势力范围

美国的“门户开放”政策：

对任何条约、口岸或任何既得利益不加干涉；

各国货物，一律按中国政府现行税率征收关税；

各国在各自“势力范围”内，对他国船只、货物运费等不得征收高于本国的费用。

实质：分享其它列强在华的侵略权益

对中国的影响：

使美国在华势力大增，一定程度上形成了共同宰割中国的同盟，中国的半殖民地化程度加深，民族危机空前严重

二、清政府的统治危机

1、危机出现的原因：

尝还借款、列强瓜分中国的狂潮、各地的自然灾害引发财政危机

2、措施：

增加税收额度

降低官员薪俸

裁减军队

加强鸦片税管理

增加商税、扩大纳官

3、结果：无法解除危机

三、中国民族资本主义的初步发展

1、中国民族资本主义初步发展的原因

帝国主义的侵略使中国的自然经济的进一步瓦解、“实业救国”的倡导、清政府放宽对民间设厂的限制。

2、初步发展的特点及发展艰难的原因

特点：资金少、规模小、技术力量薄弱

原因：受到外来资本主义势力的排挤、受到本国封建势力的压迫。

3、影响

使民族资产阶级力量开始壮大并在19世纪末作为新的政治力量登上了历史舞台。

课

后

拓

展

比较中外资本主义发展的因素有何不同?由此产生的结果有何不同？

(提示：因素方面可从资本、技术、管理、环境等进行比较）

第三部分：知识巩固与当堂训练（略）

见导学案合作探究和课堂训练。

教学1.

通过学生展示、师生互动发挥学生在课堂中的主体作用。

上课授课时间(第几节/周几) 备注

班应实旷级

到

课

迟到

课堂秩序(优良中差)

设2.

计说3.

明教师点评加强学生对重难点的掌握，同时查漏不缺。

通过问题探究，分析中国面临亡国灭情况

种的危机，先进的中国人进行艰难的探索，来挽救民族危亡，从而激发学生高尚的爱国热情和强烈的社会责任感。

作业

甲午战争后民族危机的加深主要反映在哪些方面

教研组长签字:

年

月

日

资料摘要

第1课　甲午战争后民族危机的加深教学设计内容推荐