捐书活动第一课时教学设计｜教案在线预览

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捐书活动(三位数连加)柘城县皇集乡军胡小学杜玉华学习目标:1、探究连加的计算方法,并能正确计算,学会用连加的相关知识解决一些简单的实际问题。2、结合具体情境,培养学生的估算能力。学习重难点:探索并掌握连加的计算方法,运用连加的有关知识解决一些简单的实际问题。教学用具:投影仪、书写纸、演草纸学教释疑:

资料类型：教学教案文档

所属课文：捐书活动

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2018-05-28 07:47:00

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学校：柘城县皇集乡军胡小学

捐书活动第一课时教学设计

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关键词：捐书活动第一课时教学设计

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捐书活动(三位数连加)

柘城县皇集乡军胡小学杜玉华

学习目标:

1、探究连加的计算方法,并能正确计算,学会用连加的相关知识解决一些简单的实际问题。

2、结合具体情境,培养学生的估算能力。

学习重难点:

探索并掌握连加的计算方法,运用连加的有关知识解决一些简单的实际问题。

教学用具:投影仪、书写纸、演草纸

学教释疑:

一、导入新课

1、计算:120+28= 45+26= 79+28=

2、口答(下面6个数最接哪个整百数)

118,103,104,109,95,98

3、这些是希望小学给边远山区的孩子捐的书,我们一起看看吧。二、探究新知

1、出示“捐书活动”图表,请学生观察图表获得哪些数字信息?

2、哪个年级捐的书多一些?说一说你是怎么想的?

(预设:先算出每个年级捐了多少本书?)

3、三年级一共捐书多少本?

①、列式:118+104+95=(这是三位数的连加)

②引导学生尝试估算：三年级一共捐书多少本？

③教师指导学生完成计算，探索三位数连加的计算方法。 ④全班汇报交流。

方法一：100+100+100=300 18+4-5=17 300+17=317 方法二：118+104+95 118 222

=222+95 =317 + 104 222 + 95 317

方法三：118

104

+ 95

317

4、即时练习（尝试解决问题）

四年级一共捐书多少本？

103+109+98=310（本）

（学生独立完成，得出计算结果，再汇报各自不同的计算方法）

5、哪个年级捐书多？多多少本？

学生独立解决，集体交流订正。

引导学生回顾计算的过程，说一说在计算连加时需要注意些什么，特别是选择三个数连加的方法的学生更要特别细心，注意进位问题。巩固练习：

1、下面计算对吗？把不对的改正过来。

①328 ②130 ③634 ④428 216 245 225 132 172 56 127 379 616 ( ) 935 ( ) 1086 ( ) 939( )

2、课本18页练一练第二题

6、归纳三位数连加的计算方法

三位数连加，可以先把前两个数相加，再加第三个数，也可以直接将三个数加在一起。

注意：计算时相同数位要对齐，从个位加起，哪一位上满十就向前一位进一。

三、课堂小结：

今天学到了什么？（三个数连加的计算方法）

目标检测：

1、计算下列各题：

234+158+359= 84+146+253= 98+213+154=

2、三年级有两个班，一班有156本课外书，二班比一班多12本，三年级一共有多少本课外书？

关于本教案的常见问题

Q：捐书活动第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《捐书活动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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