跳绳第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《跳绳》教学设计(神木县沙峁九年制学校杨宁宁)一、教学目标1、会正确计算“8”的加减法。2、能根据提供的信息,列出不同的算式。3、培养学生根据不同的情境提出数学问题的意识和能力。三、教学重点、难点重点:会正确计算“8”的加减法难点:能根据提供的信息,列出不同的算式四、教法和学法取情景演示法,自主探究

资料类型：教学教案文档

所属课文：跳绳

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

227

下载次数

更新时间

2018-05-30 10:06:00

来源学校

学校：神木县沙峁九年制学校

跳绳第二课时教学实录

未知

2018-05-30 10:06:00

227

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：跳绳第二课时教学实录

正文

《跳绳》教学设计

(神木县沙峁九年制学校杨宁宁)

一、教学目标

1、会正确计算“8”的加减法。

2、能根据提供的信息,列出不同的算式。

3、培养学生根据不同的情境提出数学问题的意识和能力。

三、教学重点、难点

重点:会正确计算“8”的加减法

难点:能根据提供的信息,列出不同的算式

四、教法和学法

取情景演示法,自主探究法

五、教学过程

(一)复习口算

教师随意说出7以内的加减法,学生举手抢答。

(二)创设情景,激发兴趣

今天老师就带领大家一起去红星小学的操场上去看一看,小朋友们在干什么呢?(课件出示情景图)教师板书

(三)自主探究,学习新知。

课件出示课本第38页主题图

1、观察情境图,提出问题。

教师引导:小朋友们在操场上干什么?

你能根据这幅图提出一个数学问题吗?

同桌之间互相说一说。

集体交流:一共有几个小朋友?

问:要求一共有几个小朋友,用什么方法计算呢?

指名学生回答。

2、列式计算

先让学生根据图上的信息列出加法算式。

6+2 2+6

学生可能还有其他的列法,应给予肯定。

教师引导学生计算,并让说说自己的算法。

3、再次看图

师引导:穿裙子的有几个?穿裤子的有几个?可以算出一共有几个人吗?

学生列式并计算;3+5=8 或 5+3=8

接着问:我们知道了有8个小朋友,3个穿裙子的,那么能算出有几个穿裤子的吗?

引导列式计算:8-3=5

4、分桃

把8个桃子分给2只猴子,怎么分?

活动:同桌两个拿出8个圆片,分一分,填一填。

师引导学生完成8的组成,并板书小结。

5、课件出示情境图

教师引导学生观察图,并结合图对算式进行解释。

如:有3顶红色的帽子,5顶黄色的帽子,一共有8顶帽子。有3只白羊,5只灰羊,一共有8只羊。

学生试着说。

(四)做游戏

游戏1:我出1,我出7,咱俩合起来就是8,等等(同桌互相说一说)

游戏2:猜数游戏,我一共有8个圆片,左手有3个圆片,那我右手有几个圆片?

(五)巩固练习

(六)作业

说板书设计

本节课板书如下:

跳绳----8的加减法

加法式子:一共有多少个小朋友?

1+7=8 或 7+1=8

2+6=8 或 6+2=8

3+5=8 或 5+3=8

4+4=8

减法式子:

8-1=7 或 8-7=1

8-6=2 或 8-2=6

8-3=5 或 8-5=3

8-4=4

关于本教案的常见问题

Q：跳绳第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《跳绳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

跳绳第二课时教学实录