整理与复习优秀教案板书设计

整理与复习

筠连县胜利街小学曾华学习目标

1、进一步理解并掌握圆柱、圆锥特征,能够判断一个物体或立体图形是不是圆柱和圆锥。

2、进一步理解并掌握求圆柱的表面积,圆柱和圆锥的体积(容积)的计算方法,提高灵活运用计算方法解决实际问题能力。

学习过程

一、板书课题,出示学习目标。

师:同学们,通过第二单元的学习,我们已经认识了圆柱和圆锥,在这一单元里,我们除了学习圆柱圆锥的体积计算方法以外,还学习了哪些知识?这些知识之间有哪些联系?

这节课我们将对本单元的知识进行系统的整理和复习,在这一单元里面,我们除了学习圆柱和圆锥体积特征的知识,能够熟悉地解决常见的有关圆柱和圆锥的问题。板书课题:圆柱、圆锥的整理和复习。本节课的学习目标是:

1、进一步理解并掌握圆柱、圆锥特征,能够判断一个物体或立体图形是不是圆柱和圆锥。

2、进一步理解并掌握求圆柱的表面积,圆柱和圆锥的体积(容积)的计算方法,提高灵活运用计算方法解决实际问题能力。

师:为了达到目标,请同学们按照自学指导去做。

二、出示自学指导,完成导学案。

整理要求:

1. 仔细完成导学案,整理本单元的知识点。

2. 小组小流,讨论,互相考一考。

3. 小组推荐一名优秀的发言人,准备上台汇报,总结。

三、先学

1、学生认真归纳总结,教师巡视。

2、抽2名学生展示,并总结,交流。

四、后教

(一)抽学生说说自学指导的第一,第二部份。

上下两个面是圆，同样大

圆柱侧面是曲面（展开是长方形）

侧面积=底面周长高

生说师板书：圆柱和圆锥有无数条高

体积=底面积高 V=Sh

底面是圆 圆锥侧面是曲面（展开是扇形）

有一条高

体积=1底面积高 3

1 V=Sh 3

（二）、更正

师：观察黑板上的题，发现错误的同学请举手，（用黄色粉笔更正）

（三）讨论（议一议）

1、看第2题的式子，认为对的举手，为什么？

2、看每道题的计算进程和结果，若对，问：认为对的举手。若错，追问：

为什么错了？

4、评正确率，板书，并让学生改错。

5、教师小结：下面，我们就来运用今天复习的知识来做作业，比一比，看

谁做得又对又快！

五、当堂训练

完成导学案第三部份，达标测试

六、板书设计

整理与复习

圆柱侧面是曲面（展开是长方形）

侧面积=底面周长高

生说师板书：圆柱和圆锥有无数条高

体积=底面积高 V=Sh 上下两个面是圆，同样大

底面是圆 圆锥侧面是曲面（展开是扇形）

有一条高

体积=1底面积高 3

1 V=Sh

生说师板书：

圆柱侧面积=底面周长高

圆柱表面积=底面积2+侧面积

长方体体积=底面积高

圆柱体积=底面积高

V = S h

圆锥的体积=1

3底面积高

V = 1

3 S h 3