太阳的话课堂实录【1】是什么类型的资料？

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太阳的话课堂实录【1】｜教案在线预览

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关键词：太阳的话课堂实录【1】

正文

教学目标:

1、认识本课2个生字,会写3个生字。

2、指导学生有感情的朗读课文。背诵诗歌。

3、理解诗歌内容,激发学生热爱太阳、热爱生活的情感,形成积极进取、乐观向上的精神。

教学过程:

一、导入新课,激发兴趣

师:这节课我们要把太阳公公请到身边,听听太阳的话。

二、读文,整体感知

读文,要求:解决生字,读好每句话。在认字基础上,加快速度,读顺每句话,力争达到通顺、流利的效果。默读思考,通过读文,自己知道了些什么?三、再读,体味情感

1、指名朗读,标画出自己最想读的词句,并把自己的感受写在旁边,互相交流。

2、引导学生抓关键词句,汇报读文收获。

根据学生汇报相机给予感情读文的指导,重点指导以下几句话的朗读: (1)“让我进去,让我进去。进到你们的小屋里。”

同学们,请大家闭上眼睛,稍作静息。

相机用非常温和、轻柔的语气读儿歌引导:

“太阳太阳起得早,急急忙忙把门敲,快快起床炼身体,外面风景多美好。”

同学们,太阳公公敲门叫醒每一个睡懒觉的人时,心情怎么样?带着你体会到的心情读好这句话。

(2)“快起来,快起来,快从枕头上抬起头来,睁开你的被睫毛盖住的眼。”(引导生联系实际,模仿早上妈妈叫自己起床的情景。)

带着此时的这种语气与体会到的心情读好这句话。(引导生语速由慢到快,由缓到急,读出急切心情。)

(3)“让我把花束、把香气,把亮光、温暖和露水,洒满你们心的空间。”(引导生先读,并谈对这句话的理解。)

同学们,太阳无私的把花束、香气、亮光、温暖和露水送给人们,让人们从生活的每一个角落,从身体到内心,切身感受到生活的美好,从而唤起人们珍视生命,追求光明,热爱生活,形成积极向上的乐观精神。太阳的无私奉献的精神

感动着我们大家。来,带着你现在的体会再读这句话。(引导生语气加重,体味到太阳的无私奉献精神。)

听过《爱的奉献》这首歌吗?师即兴唱“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……”

相机指导行为:做一个无私奉献有爱心的人。

(4)带着对课文的理解,感情朗读课文。

[设计意图:本环节立足于学生的主体发展,在学生读熟课文的基础上,抓住段落的重点词语、句子,让学生在自读、自悟中体会文章的内涵,将自己对文章的理解,通过感情读的方式呈现出来。]

四、诵读诗歌,情感升华

太阳――这个温暖的使者,把无限的光明无私的奉献给人类,使得我们不得不对太阳肃然起敬,我们应该怎样来表达对太阳的感激之情呢?让我们举行一次朗诵比赛,作为礼物送给太阳吧!

1、在教室里选择合适位置,施展自己的表演才华,加上动作,感情练读课文。

2、全体同学担任评委,给予评议。

3、师配乐感情朗诵,达到情感的升华。

五、谈收获.

同学们,学了本篇课文,你有什么收获与感受?请用几句话总结出来,记在课本上。

资料摘要

太阳的话课堂实录【1】

太阳的话课堂实录【1】

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关于本教案的常见问题

Q：太阳的话课堂实录【1】是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？