税率教学设计与反思｜教案在线预览

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小学六年级下册数学《税率》教学设计课时目标:1、初步认识税收的意义,了解主要的税收种类。2、理解应纳税额和税率的含义,会正确计算应纳税额。3、体会税收在国家建设中的重要作用,培养依法纳税的意识。教学重点:理解应纳税额和税率的含义,掌握应纳税额的计算方法。教学难点:能正确计算各种税收的应纳税额。教学活

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所属课文：税率

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2018-05-30 15:31:00

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学校：深泽县留村乡羊村小学

税率教学设计与反思

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2018-05-30 15:31:00

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关键词：税率教学设计与反思

正文

小学六年级下册数学

《税率》教学设计

课时目标:

1、初步认识税收的意义,了解主要的税收种类。

2、理解应纳税额和税率的含义,会正确计算应纳税额。

3、体会税收在国家建设中的重要作用,培养依法纳税的意识。

教学重点:理解应纳税额和税率的含义,掌握应纳税额的计算方法。

教学难点:能正确计算各种税收的应纳税额。

教学活动

一、谈话导入

教师投影出事美丽城市景点图。师生谈话:为了建设城市投入了大量的资金,这些钱是从哪里来的?同学们,你们在日常生活中听说过纳税吗?今天我们就来研究有关纳税的问题。

二、探究体验,经历过程

1、纳税是根据国家税法的有关规定,按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。因此,每个公民都有纳税的义务。你都知道哪些税收的种类?

(个人所得科、营业税、增值税、消费税等)

2、税款我多少与哪些条件有关?

(不同种类的税,征收的标准一定不一样,也就是不同税种的税率是不同的,所以税款的多少与税率有关;税款的多少除了与税率有关,还应该跟收入的多少有关。)

3、说明:缴纳的税款叫做应纳税额,应纳税额与各种收入(销售额、营业额等)的比率叫做税率。

讨论:应纳税额、税率和相应的收入这三种量之间有什么关系?

税率=应纳税额÷各种收入应纳税额=各种收入×税率各种收入=应纳税额÷税率

4、教材第10页例3

一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元?

阅读理解:让学生读题,说说题目中的已知条件和所求的问题。

分析解答:营业税的5%是什么意思?怎样求应纳税额?

应纳税额=各种收入×税率

5、学生尝试独立解答

列式为:30×5%=1.5(万元)

学生交流:把自己的想法告诉给大家。

三、课堂巩固

1.教材第10页“做一做”

2.教材14页“练习二”第6、7、8题

四、课堂小结

通过这节课的学习,你有什么收获?

板书设计:

税率

1.应纳税额:缴纳的税款叫做应纳税额

2.税率:应纳税额与各种收入的比率叫做税率

3.应纳税额=各种收入×税率

例3:30×5%=1.5(万元)

答:10月份应缴纳营业税1.5万元。

关于本教案的常见问题

Q：税率教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《税率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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