长方形和正方形的周长国家获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

《长方形和正方形的周长》教学设计教学目标:1.经历自主计算、交流、总结等探索长方形和正方形周长公式的过程。2.掌握长方形、正方形的周长公式,并能正确计算长方形和正方形的周长。3.主动参与数学活动,体验算法多样化,获得成功的感受。教学重点:掌握长方形、正方形的周长公式,并能正确计算长方形和正方形的周长

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方形和正方形的周长

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2018-04-25 10:28:00

来源学校

学校：玉田县虹桥镇台张庄小学

长方形和正方形的周长国家获奖教案

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2018-04-25 10:28:00

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关键词：长方形和正方形的周长国家获奖教案

正文

《长方形和正方形的周长》教学设计

教学目标:

1.经历自主计算、交流、总结等探索长方形和正方形周长公式的过程。

2.掌握长方形、正方形的周长公式,并能正确计算长方形和正方形的周长。

3.主动参与数学活动,体验算法多样化,获得成功的感受。

教学重点:

掌握长方形、正方形的周长公式,并能正确计算长方形和正方形的周长。教学难点:

学生通过自主计算、交流、总结等方式探索出长方形和正方形周长公式。教学准备:

电脑课件

一.导入新课

1.同学们,老师要在这幅画的四周贴上漂亮的花边,而我们所需花边的长度就是这幅画的什么呀?(生回答)

2.请两位同学到前面来,用手指描绘一下这幅画的周长。谁来试一试。

其他同学一定要注意看(学生到前边来动手操作)。这两位同学为我们描绘出了这幅画的周长,这节课我们就来学习长方形和正方形的周长。(板书)二.探究新知

1.(出示长方形和正方形图)老师为你们准备了一个长方形和一个正方形,接下来同学们来听解题要求。注意听,听清老师的要求再动。1.请计算出它们各自的周长。2.计算出结果后,将你的想法讲给同组的同学听,看组内用哪些方法,找出最好的方法。3.选出代表一会在班内汇报。(小组活动)

2.首先我们先来说长方形,哪一组先来说一说,组内用了几种方法计算长方形的周长,你们认为哪种方法最好,为什么?(学生代表发言,教师板书)

3.哪一组来说一说,正方形的周长,你们都用几种方法计算,认为哪种方法最好,为什么?(学生代表发言,教师板书)

4.同学们都很聪明,不仅计算出了长方形和正方形的周长,而且还找出了简便方法。接下来,请你们运用长方形周长的简便方法,计算出下面这个长方形的周长(出示新长方形图,学生独立完成)

5.我们观察一下这两个算式,你们有没有什么发现呢?(学生找出两个算式的相同点)

6.通过比较这两个算式,同学们想一想,长方形的周长等于什么呢?将你的想法讲给组内的同学听。(小组讨论交流,学生发言教师板书)

7.我们来比一比,看谁最聪明。正方形的的周长等于什么呢?(指名回答教师板书)

三.巩固练习

同学们你们可真聪明,接下来让我们运用长方形和正方形的周长公式,解决几个小问题吧。(学生完成练习题)(选最优方法)

四.课堂总结

通过这节课的学习,你有什么收获呢?(学生自由发言)

你们的收获可真不少,老师希望能将今天所学的知识,运用到生活实际中去,解决更多的问题。

五.布置作业

P80 第1题、第2题。

《长方形和正方形的周长》

台张庄小学

兰京

关于本教案的常见问题

Q：长方形和正方形的周长国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形和正方形的周长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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