作轴对称图形优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

13.2《画轴对称图形---对称图形的画法》一、教学目标1、能够作轴对称图形；2、能够用轴对称的知识解决相应的数学问题．二、教学重点1、能够作轴对称图形；2、能够用轴对称的知识解决相应的数学问题．三、教学难点用轴对称知识解决相应的数学问题．四、教学过程（一）情景引入学生活动：动手在纸上画一个图案，将

资料类型：教学教案文档

所属课文：作轴对称图形

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2019-04-30 08:40:00

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学校：耿马县四排山乡中学

作轴对称图形优秀教学设计

未知

2019-04-30 08:40:00

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关键词：作轴对称图形优秀教学设计

正文

13.2《画轴对称图形---对称图形的画法》

一、教学目标

1、能够作轴对称图形；

2、能够用轴对称的知识解决相应的数学问题．

二、教学重点

1、能够作轴对称图形；

2、能够用轴对称的知识解决相应的数学问题．

三、教学难点

用轴对称知识解决相应的数学问题．

四、教学过程

（一）情景引入

学生活动：动手在纸上画一个图案，将这张纸折叠，描图，再打开纸，看看你得到了什么？改变折痕的位置再试一次，你又得到了什么？

教师引导学生分析、归纳：

1、由一个平面图形可以得到它关于一条直线l成轴对称的图形，这个图形与原图形的形状、大小完全一样；

2、新图形上一个点，都是原图形上的某一点关于直线l的对称点；

3、连接任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分。

(二)探究新知

教师活动：板书以下问题

1、已知点A和直线l，你能作出点A关于直线l对称的图形吗？

2、已知线段AB和直线l，你能作出线段AB关于直线l对称的图形吗？

3、如图，已知△ABC和直线l，你能作出△ABC关于直线l对称的图形吗？

BCBACAOlA'C'B'l

学生活动：尝试独立完成以上问题

教师引导，师生共同完成以上问题

师生共同小结、归纳：

1、几何图形都可以看作由点组成，只要分别作出这些点关于对称轴的对应点，再连接这些对应点，就可以得到原图形的轴对称图形；

2、对于一些由直线、线段或射线组成的图形，只要作出图形中一些特殊点（如线段端点）的对称点，连接这些对称点，就可以得到

原图形的轴对称图形。

（三）巩固练习

P68页：练习：1、2 （四）课堂小结

1、几何图形都可以看作由点组成，只要分别作出这些点关于对称轴的对应点，再连接这些对应点，就可以得到原图形的轴对称图形；

2、对于一些由直线、线段或射线组成的图形，只要作出图形中一些特殊点（如线段端点）的对称点，连接这些对称点，就可以得到原图形的轴对称图形．

（五）作业布置

P71页：习题13.2:第1题

五、板书设计

关于本教案的常见问题

Q：作轴对称图形优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《作轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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