整式的乘除评课稿｜教案在线预览

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整式的乘法教学设计阿都乡一中赵思尧一、教学目标：1. 知识与技能目标：理解和掌握单项式与多项式乘法法则及推导．2. 数学思考目标：经历探索单项式乘以多项式法则的过程，体会乘法交分配律的作用和转化的思想，发展有条理的思考及语言表达能力. 3. 问题解决目标：熟练进行单项式与多项式的乘法运算

资料类型：教学教案文档

所属课文：整式的乘除

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2026-01-15 16:17:36

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学校：云南省宣威市阿都乡第一中学

整式的乘除评课稿

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2026-01-15 16:17:36

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关键词：整式的乘除评课稿

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整式的乘法教学设计阿都乡一中赵思尧

一、教学目标：

1. 知识与技能目标：理解和掌握单项式与多项式乘法法则及推导．

数学思考目标：经历探索单项式乘以多

项式法则的过程，体会乘法交分配律的作用和转化的思想，发展有条理的思考及语言表达能力. 3. 问题解决目标：熟练进行单项式与多项式的乘法运算. 4. 情感态度目标：培养灵活运用知识的能力，通过用文字概括法则，提高学生数学表达能力．

二、教学重点难点：

教学重点：单项式与多项式乘法法则及其应用．

教学难点：单项式与多项式相乘时结果的符号的确定．

三、教学过程：

（一）、复习

1、单项式乘法法则是什么？

2、什么

叫多项式？举例说明多项式的项和各项系数. （二）、新课

教学

1、情景引入：

宁宁也作了一幅画，所用纸

的大小如图所示，她在纸的左、右两边各留了

x m 的空白，这幅画的画面面积是多少？

一方面，可以先表示出画面的长

与宽，由此得到画面的面积为＿＿＿

；

另一方面，也可以用纸的面积减去空白处的面积，由此得到画面的面积为＿＿．

上面两个结论相等，即：x(mx－

x)=mx2－

2、想一想

（1）ab•( abc + 2 x ) 及

c2•( m + n - p ) 等于什么？你是怎样计算的？

学生分组讨论、交流，得出正确结论后，教师指出这就是单项式与多项式乘法运算，

（2）如何进行单项式与多项式相乘的运算？

鼓励学生自己总结单项式与多项式相

乘的运算法则，

并用自己的语言进行描述.同时让学生明确其中的算理. （3）教师明晰：单项式与多项式相乘的运算法则：

单项式与多项式相乘，就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项

，再把所得的积相加．

3、例题教学

例2 、计算：

（1）2 a b ( 5 ab 2 + 3 a 2 b )；

（2）( ab 2 - 2 ab )•

ab；

（3）5 m 2 n ( 2 n + 3 m - n2 )；

（4）2 ( x + y 2 z + xy 2 z 3 ) •

xyz．

（三）、练一练

教材：

随堂练习

四、小结

1、单项式与多项式的乘法法则是什么？

2、利用法则进行单项式与多项式的乘法运算时，应该注意什么问题？

五、作业布置

关于本教案的常见问题

Q：整式的乘除评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整式的乘除》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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