Lesson 3教案教学设计

小学英语学科课时备课教案

A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）

课题

Lesson 10 学习目标

词汇

语音

nine ten

What time is it? It’s nine o’clock. 问几点了

小组之间合作交流

能在真实的情景中运用所学知识交流

A √

B

语言要素

语言目标

√

话题呈现

任务设计

能力目标

情感目标

教学重点

教学难点

课型

教法

New lesson 教具

√

√

培养学生学习英语的积极性

nine ten

What time is it?

It’s nine o’clock.

o’clock

的读法

pictures

tape

学法

学具

objects 情境教学法 愉快教学法

Lesson 10

积极主动参与交流

作业：

Write the words : nine ten Listen to the tape 板书设计：

教学效果反馈：

Teaching procedure（教学过程）

教学

程序

Step 1 Warming -up

Step 2 Presen -tation

Step 3 Practice

Step 4 具体教学环节

教法学法

及教具

愉快教学法

活动教学法

Pictures

tape

情境教学法

情境教学法

愉快教学法

1. Sing an English song: The number song. 2. Act out the dialogue in Lesson9 in Partner. 3. Revise the number words: one two three six seven eight nine ten.

1.Look and say: What time is it? It’s nine o’clock.

2. Let’s chant:

Nine o'clock, nine o'clock. It‘s nine o'clock. Let's go to school. Ten o'clock, ten o'clock. It's ten o'clock. Let's go to the classroom. 3. Ask and answer: What time is it? It’s nine o’clock.

4. Listen to the tape and repeat the dialouge.

分角色朗读出对话，注意模仿语音语调。

两人一组，试着表演出来吧。

Summary

Homework

1. 本课学习的数字有哪些？

2. 本课的重点句型是什么？

1. 跟读课文Just talk部分的录音，注意语音、语调。

2. 模仿本课对话，编写一段新的对话（不

少于4句）。

3. 预习Lesson11。