4.找拱形教案教学设计导入整理｜教案在线预览

资料摘要

《抵抗弯曲》教学设计教学内容：小学科学六年级上册第二单元《形状与结构》第一课《抵抗弯曲》教授班级：新寨小学六（3）班授课教师：新寨小学吴启平一、教学目标科学概念：1、认识房屋、桥梁结构中有“横梁”和“柱子”，知道横梁比柱子容易弯曲。2、增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能

资料类型：教学教案文档

所属课文：4.找拱形

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

167

下载次数

更新时间

2018-05-06 16:56:00

来源学校

学校：弥勒市东山镇新寨小学

4.找拱形教案教学设计导入整理

未知

2018-05-06 16:56:00

167

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4.找拱形教案教学设计导入整理

正文

《抵抗弯曲》教学设计

教学内容：小学科学六年级上册第二单元《形状与结构》第一课《抵抗弯曲》

教授班级：新寨小学

六（3）班

授课教师：新寨小学

吴启平

一、教学目标

科学概念：

1、认识房屋、桥梁结构中有“横梁”和“柱子”，知道横梁比柱子容易弯曲。

2、增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。

过程与方法：

1、识别和控制变量，记录数据，分析数据并得出结论。

2、用简单实验说明横截面为长方形的横梁为什么都是立着放的。

情感、态度、价值观：

能够大胆假设又能在试验中小心求证。

二、教学重难点

重点：增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。

难点：识别和控制变量，记录数据，分析数据并得出结论。

三、教学过程

（一）图片导入：

观看图片，认识“横梁”和“柱子”。

2.请大家想一想，如果“横梁”和“柱子”在受到重压时，哪个更容易弯曲折断？

3.确实，容易断裂的是横梁，今天我们就来研究横梁的抗弯曲能力。

（二）自主研究

1.你认为横梁受压后抗弯曲能力与横梁的哪些因素有关？

学生猜测：材料、形状、厚度、宽度、长度、结构……

同学们作出了许多的猜测，下面我们就要以纸板来作为横梁，研究横梁的抗弯曲能力，主要从两个方面来研究：一是横梁的宽度对抗弯曲能力的影响，二是横梁的厚度对抗弯曲能力的影响。

2、探究过程：

实验一：教师演示：增加宽度，抗弯曲能力测试。

1 ) 教师演示（演示时教师强调不变的因素，除了宽度可以改变之外，其他的都不变）让学生体会控制变量探究方法。

2 ) 学生更观察并做好实验记录

3 ) 教师引导学生作出实验结论，并记录

实验二：学生自主探究（根据教师的指导，学生分组完成实验）：增加厚度，抗弯曲能力的测试。

1 ) 学生实验，教师指导

2 ) 认真观察实验现象，并做好实验记录。

3 ) 小组讨论，得出结论

（三）师生共同总结

1 ) 针对实验做出合理的总结：增加宽度和厚度可以提高纸梁的抗弯曲能力

2 ) 增加厚度和增加宽度哪一个抗弯曲能力更明显呢？

（四）拓展和升华

教室的横梁是竖着放好，还是横着放好？你能用今天所学的知识说说理由吗？

（五）随堂演练

五、板书设计

抵抗弯曲

增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力

增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。

关于本教案的常见问题

Q：4.找拱形教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.找拱形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4.找拱形教案教学设计导入整理