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《税率》教学设计教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书六年级上册P98~99页。教学目标:1、明确纳税的含义和重要意义,理解应纳税额、税率的含义,了解常见的税种。2、能运用百分数的知识解决关于纳税的实际问题。3、提高用数学知识解决实际问题的能力,培养纳税意识和爱国主义思想。教学重点:正确计算应纳

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税率公开课参赛课教案

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税率公开课参赛课教案

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《税率》教学设计

教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书六年级上册P98~99页。

教学目标:1、明确纳税的含义和重要意义,理解应纳税额、税率的含义,了解常见的税种。

2、能运用百分数的知识解决关于纳税的实际问题。

3、提高用数学知识解决实际问题的能力,培养纳税意识和爱国主义思想。

教学重点:正确计算应纳税额。

教学难点:根据实际情况灵活计算应纳税额。

教学过程:

一、情境引入,激发兴趣

1、复习:列式计算。

(1)20的30%是多少?

(2)500的5%是多少?

小结:求一个数的百分之几是多少,用(乘)法计算。

2、师:请看下面的信息。

展示:北京奥运场馆、我国水利、航天、教育等各项建设图片和数据。

3、师:国家用来发展经济、科技、教育、文化和国防等事业需要大量的资金,税收是国家收入的主要来源之一。我国的税收逐年增长,2010年,我国全年税收收入是7万多亿元,2011年上半年,我国税收收入已达到5万多亿元。

师:今天这节课我们就来学习有关纳税的知识。

板书课题:纳税。

二、引导探究,学习新知

1、师:同学们看了那么多纳税的信息,那么什么是纳税呢?

2、学生自学纳税的相关知识。

(1)纳税的意义

纳税是根据国家税法的有关规定,按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。

师:为什么要纳税?(如果不纳税,国家就没有资金来为大家办事)

小结:因为税收取之于民,用之于民,所以我国每个公民都有依法纳税的义务。

如果偷税漏税,是要受到法律制裁的,我国《刑法》第二百零三条规定: 纳税人欠缴应纳税款,数额在一万元以上不满十万元的,处三年以下有期徒刑或者拘役,并处或者单处欠缴税款一倍以上五倍以下罚金;数额在十万元以上的,处三年以上七年以下有期徒刑,并处欠缴税款一倍以上五倍以下罚金。

(2)纳税的种类

税收主要分为增值税、消费税、营业税和个人所得税等。

(3)出示信息:

友谊商场三月份的营业额是100万元,按营业额的5%缴纳了营业税5万元。

5万元:缴纳的税款叫做应纳税额

100万元:营业额、销售额等叫收入

5%:应纳税额与各种收入的比率叫做税率。

板书:

应纳税额

—————×100%=税率

各种收入

师:如果知道收入和税率,怎样求应纳税额?

板书:各种收入×税率 = 应纳税额

5、学习例5

(1)学生尝试做题,同桌交流。

(2)指名汇报。

让学生说说怎样求出应纳税额。(营业额×5%=应纳税额)

(3)归纳求应纳税额的方法:

要求应纳税额,通常是用各种收入×税率 = 应纳税额。

三、练习巩固,形成技能。

1、第102页第4题。

李老师为某杂志审稿,审稿费为200元。为此她需要按3%的税率缴纳个人所得税,她应缴个人所得税多少元?

2、请你做小小税务员(填写税单)。

征税行业

税率

营业额(万元)

应纳税额

酒店

5% 200

客运公司

3% 50

音乐茶吧

10% 14

3、李华看中了一辆12万元的汽车,按规定买汽车要交10%的购置税。他买这辆汽车一共要付多少元?

4、国家规定个人获得的稿费纳税方法如下:

稿费x元

纳税方法

x≤800 800<x≤4000 x>4000 不纳税

超过800部分的14﹪

全部稿费的11﹪

师:你能看懂这些信息吗?

小结:个人收入并不是全部都要纳税的,有些时候是超过的部分才要纳税。

补充板书: 各种收入×税率 = 应纳税额

(超过部分)

(1)李老师得到一笔5000元的稿费,应缴纳个人所得税多少元?

(2)王老师得到一笔1000元的稿费,应缴纳个人所得税多少元?

5、2011年9月1日起,个人工资不超过3500元不交税,超过3500元的部分需分级交税。

级数

应纳税所得额(元)

税率(﹪)

1 0~1500 3 2 1500.01~4500 10 3 4500.01~9000 20 4 9000.01~35000 25 师:你能看懂这些信息吗?

今年10月小丹的妈妈收入4000元,爸爸收入6500元。她的妈妈和爸爸各要缴纳个人所得税多少元?

6、拓展练习。

一家饭店为了逃避纳税,经常不给顾客开发票,经过工商部门检查,这间饭店少缴营业税3万元,如果按营业额的5%缴纳营业税,这间饭店没有纳税的营业额是多少万元?

四、知识延伸

作为一名小学生,我们还不用纳税,但可以做些什么?

鼓励符合条件的家人、朋友去纳税;外出就餐、买东西时,要发票促进商家纳税;向周围的人宣传……等。

五、课堂回顾 1、今天这节课你有什么收获?

2、师:如果没有纳税,国家就筹集不到必要的资金为大家办事。因此,我国宪法规定每个集体和公民都有依法纳税的义务。希望同学们长大了争当纳税先锋,为祖国的繁荣贡献力量!

六、作业

《培生新课堂》第42页

附:板书设计

纳 税

应纳税额

—————×100%=税率 各种收入×

税率 =应纳税额

各种收入

30×5%=1.5(万元)

答:十月份应缴纳营业税约1.5万元。

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关于本教案的常见问题

Q:税率公开课参赛课教案是什么类型的资料?

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A:对应课文《税率》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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