蛹变成了什么教学设计第二课时

4、蛹变成了什么教学设计

教学内容：教科版小学科学三年级下册第二单元第4课

教学目标

科学概念

1、蚕蛹经过10天一15天，会变成蚕蛾。

2、蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。

过程与方法

1、观察和描述蚕茧发生的变化和蚕蛾的形态、行为。

2、在观察比较中认识昆虫的外部特征。

情感态度价值观

1、领悟到生命的神奇。

2、进一步培养观察动物的兴趣。

教学重点

“观察蚕蛾的形态特征和行为”是本课的重点。

教学难点

“比较蛹和蚕蛾的形态，找找蚕蛾身体的各部分分别是蚕蛹的哪一部分发育而来的”是本课的难点。

教学准备

课件、桑蚕生活史标本，蚕蛾和蛹的对比图片。

教学过程：

一、导入新课

同学们，通过前面的学习了，我们看到了蚕由卵变成了蚕，蚕又变成了蛹，那么蛹又会变成什么了呢？下面我们就来交流的我们新发现？

二、学习新课

（一)、哪位同学知道蛹会变成什么呢?(板书课题) 1、我们一起来观察标本看看蛹到底会变成什么吧! 2、小组领取桑蚕生活史标本。

3、观察讨论。

4、汇报结果。

（二）经过观察后发现蛹变成了蚕蛾,大家想不想看看蚕蛾会做些什么?下面请同学们自学课本29页“观察蚕蛾的形态特征和行为”部分，然后小组交流汇报? 1、自学。

2、小组讨论。

3、汇报交流。(蚕蛾不吃也是喝,但它们交尾产卵) 4、总结:蚕蛾交尾产卵是为了繁殖后代。产卵大约 500粒,刚产下的卵是淡黄色的。

(三)观察蚕蛾的形态特征

1、先观察蚕蛾的身体有哪几部分组成? 2、然后观察各部分分别是什么样的,有什么器官?

3、归纳总结:蚕蛾的身体部分由头、胸、腹三部分组成,蚕蛾长有 2对触角、

3对足, 2对翅膀。

(四)如何区别蚕蛾的雌雄 ? 1、承担产卵重任的雌蛾还是雄蛾?怎样区别蚕蛾的雌雄? 2、观察正在交尾的两只蚕蛾,比较看看有什么区别? 3、小组交流: (1)有一只蚕蛾的体形较大,另一只的体形较小。

(2)一只蚕蛾的翅膀较小,爬行慢;另一只的翅膀较大,爬行快。

(3)一只蚕蛾的触角是灰色的,另一只的触角是白色的。

4、小组讨论:哪只是雌蛾,哪只是雄蛾呢?(请同学们说说自己的想法和理由) 5、总结:体大,触角灰色,腹部肥大,翅短小,爬行慢的是雌蛾;体小,触角黑色,腹

部狭长,翅大,爬行较快的是雄蛾。

6、拓展延伸:观察小组中的标本盒中的蚕蛾,小组讨论是雌蛾还是雄蛾。

7、汇报交流。

(五)画蚕蛾和蛹的图

1、在课本30页蚕蛾和蛹的比较表格中分别画出蚕蛾和蚕蛹。

2、对比观察:蚕蛾与蚕蛹相比,找一找蚕蛾身体的各部分分别是蚕蛹身体的哪些部分发

育成的。

3、小组讨论交流。

4、汇报成果。

三、拓展延伸

蚕蛾是什么

1、蚕蛾的身体可分为头、胸、腹三部分,头部长有 1对触角、胸部长有 3对足和 2对翅

膀。在上一学期中我们一同研究过的哪种小动物也与蚕蛾一样的身体特征? 2、指生回答:蚂蚁。

3、再一同观察 P 30页的蜻蜓图,比较蚂蚁、蚕蛾、蜻蜓的身体外形,看看有什么共同的地方。

四、总结

1.通过今天的学习，你都有些什么收获，和大家交流。

五、拓展

回家查阅资料了解蚕的生命周期，下节课一起交流学习。

六、板书设计：

4、蛹变成了什么

蚕蛾和蛹的比较

蚕蛾 蛹