1 长城和运河优秀公开课教案｜教案在线预览

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教学内容教案属性教学目标教学重点教学难点教学准备教学过程 1、长城和运河共2课时第 2课时教材版本课型苏教版新授课1、能正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。2、体会比喻句的运用。3、了解中国的奇迹,增强民族自豪感。正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发

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所属课文：1 长城和运河

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2018-04-19 14:26:00

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学校：徐州市城东实验小学

1 长城和运河优秀公开课教案

未知

2018-04-19 14:26:00

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关键词：1 长城和运河优秀公开课教案

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教学内容教案属性教学目标教学重点教学难点教学准备教学过程 1、长城和运河

共2课时第 2课时

教材版本

课型

苏教版

新授课

1、能正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。

2、体会比喻句的运用。

3、了解中国的奇迹,增强民族自豪感。

正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。

了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国,爱人民的热情。

ppt 课件

修注栏

词语每堂课都必须默写,可以让学生掌握更牢固。

穿行"能否改成"爬行"? (运用动画)

景象的奇异表现在哪些地方? 用自己的话说一说.

比较:是谁创造了这人间奇迹? 是我们中华民族的祖先. 是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹. 从“奇迹”一词入手,引导学生朗读、背诵,感悟,体会语句之美和长城和运河的壮美。

一、复习

1、听写词语

驾驶连绵起伏曲折蜿蜒谱写不朽创造奇迹天堂杭州嘉峪关

2、指名朗读课文。

二、学习课文

1、学习第1、2节

教师范读课文,同学们边听边看:

(1)板书,理解“奇迹”。(奇异的景象)

你从哪儿看出来的?(引读)一个(奇异的景象出现在我的眼前)

像巨龙穿行在大地,

连绵起伏,曲折蜿蜒。

东起山海关,西到嘉峪关,

万里长城谱写了不朽的诗篇。

(2)这里运用了一种什么修辞手法?(比喻)把什么比作什么?

作者运用比喻,是想告诉我们长城的特点是——雄伟壮观绵长万里

(3)课件出示长城的图片,作者看到了长城由衷地发出了赞叹——怎么把这两句读好呢?(范读,生读)

你能把这两句话背出来吗?(试背、指名背、齐背)

师:万里长城是这样一的雄伟壮观,作者还看到了什么奇异的景象?(运河) (4)引读:运河像……(板书:像绸带)

像绸带飘落在大地,

银光闪闪,伸向天边。

与长城相比,你觉得运河的特点是什么?(柔美壮丽)从哪些词语可以看出?你也来赞美一下运河吧,学生再读描写运河的这两句

引读:京杭大运河北起……南到……几千年来,它谱写了……

你能把这两句背出来吗?

2、第1、2节有什么相同之处?

(引读)是谁创造了这人间奇迹?

是我们中华民族的祖先。

我们祖国的美仅仅在于两大奇迹吗?文章仅赞美了祖国吗?还有勤劳智慧的中华民族的祖先!

关于本教案的常见问题

Q：1 长城和运河优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 长城和运河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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