平移现象多媒体教案及点评是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《平移现象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

平移现象多媒体教案及点评｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：平移现象多媒体教案及点评

正文

图形的平移

教学目标:

1.知识与技能:通过生活事例,学生初步认识物体或图形的平移,能正确判断简单图形在方格纸上平移的方向和距离,初步建立图形的位置关系及其变化的表象。

2.过程与方法:通过观察、操作等活动,学生能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

3.情感、态度与价值观:使学生体会到生活中处处有数学,运用数学知识可以解决生活中的简单数学问题。

教学重点:能判断方格纸上图形平移的方向和格数。

教学难点:能判断方格纸上图形平移的方向和格数。

教具准备:课件,三角尺,直尺。

学具准备:三角尺,直尺。

教学过程

一、创设情境,引入课题。

(出示滑沙场的图片)这是什么地方?里面有好多好玩的游乐项目,想看吗?

现在我们就一起去看看,注意观察其中的一些物体是怎样运动变化的。

播放录像:滑沙场中缆车、滑沙等游乐项目的动态画面。

谈话:(同时出示2个静态的画面)这几种游乐项目的运动方式相同吗?它们分别是怎么运动的,请大家用手势比画比画。

学生用手势表示物体的运动方式。

讲解:像缆车、滑沙等二个游乐项目,物体沿着一个直直的方向移动,移动时只有位置变了,其他的什么都没变,这样的现象叫做“平移”。

二、合作探究、认识巩固平移的特点。

1.说一说。

小组讨论(巩固对平移的初步认识)。

师:刚才我们观察了那么多的平移现象,现在请小组同学互相说一说,你们各自见过的平移现象。(教师巡视、指导)

师:请出一个小组的同学来汇报一下他们小组的讨论情况。

生:电梯上下、国旗升降、抽屉拉动……

师:同学们列举了很多生活中的实例,说的很好。我们的数学总是与生活息息相关,生活中还有很多平移的现象,相信大家只要勤于观察和思考,还会有更多的发现。

2.做一做。

现在想请一个孩子到黑板上来平移这张大公鸡的卡片。老师先贴在黑板上,听老师的口令,平移这张卡片,如果上面的孩子平移正确了,请你送给他掌声,明白吗?谁还想来平移这张卡片,哪个孩子来像老师一样给他发口令?

小结:细心的孩子发现没有,我们每次平移后,卡片的位置有变化吗?卡片的方向有变化? 3.认识平移的方向和距离。

教师:出示课件:把纸片从A处向右平移到B的位置,移了几个方格。

学生拿出方格纸自己操作,小组交流。交流平移的过程、方法结果。

教师演示课件,讲解演示正确操作过程。

师强调:只要数一数纸片的一条边或一个点向右平移了几个方格,就是这个纸片向右平移了几个方格。不能只数它们中间的格数。并课件出示(要想知道一个图形平移了多少格,只需要看这个图形上的某一点或某一边平移了多少格就可以了)。

三、巩固新知。

1.学生小组合作找一找课间活动中的平移现象。(每组至少找2个)

2.判断下列现象哪些是平移现象。

四、达标反馈。

教材第37页练一练1题。

五、课堂小结。

师:孩子们,这节课过得可真快,你有什么收获呢?

生:我知道了平移是图形的一种运动。

生:平移的特点是图形的大小、形状、方向不发生变化,只是位置发生了变化。

生:平移现象在我们的生活中经常用到。

六、布置作业。

教材第37页练一练2、3、4题。

板书设计

图形的平移

1、物体沿着一个直直的方向移动,移动时只有位置变了,其他的什么都没变,这样的现象叫做“平移”。

2、特点:物体的大小、形状、方向不变,只有位置发生变化。

资料摘要

平移现象多媒体教案及点评

平移现象多媒体教案及点评

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_1364

配套课件

平移现象PPT获奖课件

平移现象PPT课件和教案和学案内容(共2页)

平移现象PPT课件和教学设计第二课时(共5页)

平移现象PPT课件和教学设计第一课时(共4页)

平移现象PPT及配套教案板书设计(共5页)

平移现象公开课课件(共2页)

相关文档

万以内数的大小比较公开课教案

长方形和正方形的周长名师课堂实录

搭配问题名师教学设计2

长方形和正方形的周长教案设计范例

认识1万教学活动设计方案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：平移现象多媒体教案及点评是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？