跳绳教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

跳绳(第一课时)教学目标:1.结合“跳绳”情境图和动手操作等活动,进一步理解加、减法的意义,能正确计算有关8的加、减法。2.能根据数学信息,列出不同的加、减法算式,并能利用所学知识解决生活中的简单问题。重难点:重点:能正确计算有关8的加、减法。难点:从不同角度发现问题、解决问题、列出不同算式。学具准

资料类型：教学教案文档

所属课文：跳绳

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2018-05-31 10:50:00

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学校：陕西师范大学实验小学

跳绳教学设计一等奖

未知

2018-05-31 10:50:00

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关键词：跳绳教学设计一等奖

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跳绳(第一课时)

教学目标:

1.结合“跳绳”情境图和动手操作等活动,进一步理解加、减法的意义,能正确计算有关8的加、减法。

2.能根据数学信息,列出不同的加、减法算式,并能利用所学知识解决生活中的简单问题。

重难点:

重点:能正确计算有关8的加、减法。

难点:从不同角度发现问题、解决问题、列出不同算式。

学具准备:圆片8个

教学过程:

一、课前复习(口算卡片)

二、情境导入

同学们你们玩过跳绳游戏吗?喜欢吗?

今天淘气,笑笑和几个好朋友也在玩跳绳游戏,让我们赶快看一看吧。

三、新授

1.请你仔细观察情境图,你都看到了什么?

(预设)六个小朋友准备跳绳,两个小朋友在摇绳

请你根据信息,提一个加法问题

(预设)一共有几个小朋友?

你会列算式来解决这个问题吗?生汇报

师提问:你是怎么算出这个得数的?

讲解方法一:把6记心里,往后数两个数7,8

方法二:6+1=7 7+1=8

3.刚才我们是观察跳绳人和摇绳人数,你们还能从小朋友的着装或者性别来描述这幅图吗?

生汇报

预设:4个男生,4个女生

3个红裙子,5个蓝裤

1个戴帽子,7个不戴

你能挑选一个,列算式解决吗?生汇报

淘气也想考考大家,谁来读读问题?

生读题:8个小朋友,3个穿裙子,请问穿蓝裤子的有几个?

请你仔细思考如何列算式

生汇报(讲解减法的方法吗)

4.猴妈妈要给两个小猴子分桃子,你能帮帮她吗?

活动要求:1.用8个圆片代替8个桃子

2.同桌合作分一分(还是自己分自己的)

3.完成课本记录表

4.活动过程声音尺度为1度

生活动

汇报完成黑板上的表格

5.说一说

今天我们学习了8的加减法,不仅要求会看图列算式,而且还要说明白算式的含义,你愿意尝试吗?

出示图片

请你先自己小声说一说,再进行男女汇报比赛

四、巩固练习

请你安静的打开课本39页,跟老师一起来读题

1.说一说,填一填

生自己完成后,进行讲解

5.画一画,填一填

你能看明白题的要求吗,请你说一说,讲解第一个,4代表什么,方框代表什么7代表什么

说完放手让孩子自己完成,并分享答案

五、游戏

找朋友

在我们的教室里有一些神秘的动物朋友,它们要来找自己的好朋友,好朋友的密码是:跟它身体上的数字合起来是8

有请小猴子:我身体上的数是3,谁是我的好朋友呢?

其他生自己根据手中号码,进行判断

有请小熊猫:我身体上的数是6,谁是我的好朋友呢?

有请小狗:我身体上的数是5,谁是我的好朋友呢?

有请小猫:我身体上的数是4,谁是我的好朋友呢?

六、总结

今天我们学习了有关8的加减法,回家一定要多加练习,才能熟能生巧。

关于本教案的常见问题

Q：跳绳教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《跳绳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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